学前儿童社会教育是一门兼有理论性、（）与（）的复杂学科。

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以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述错误的是

学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

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学前儿童社会教育活动在实施过程中说要遵循的原则和使用的方法应以为指导采用适合现代学前儿童社会发展需要

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教育心理学只是一门理论性的基础学科

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教育心理学是一门理论性的基础学科

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