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直观性原则 启发性原则 巩固性原则 循序渐进原则 理论联系实际原则
以学员为指导； 贯彻启发式指导思想； 理论联系实际； 紧扣教学目标。
把握好教学环境与课堂气氛 教学过程要贯彻启发式知道思想 教学过程要坚持理论联系实际的原则 注重分析项目计划 教学过程必须紧扣教学目标
直观性原则 启发性原则 巩固性原则 循序渐进原则 理论
教学相长 启发诱导 教与学相统一 间接经验和直接经验相结合 理论联系实际
ERG理论是在需要层次理论的基础上发展起来的。 ERG理论同时提出了“满足一上升”原理和“挫折一倒退”原理，而需要层次理论仅提出了“满足一上升”原理 ERG理论认为人们的各层次需要是天生就有的,而需要层次理论认为这些需要不完全是天生的 需要层次理论认为人的需要分为5个层次,而ERG理论认为人的需要分为3种。
直观性原则 启发性原则 巩固性原则 理论联系实际原则
教学过程要贯彻启发式指导思想 教学过程要坚持理论联系实际的原则 教学过程必须紧扣教学目标 教学过程要坚持由浅入深的原则 教学过程要遵循教学规律
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