林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）

查看本题答案

包含此试题的试卷

复述策略调节策略监控策略计划策略

匹莫林哌醋甲酯{__）苯巴比妥异丙嗪丙戊酸钠

复述策略调节策略临控策略计划策略

苯巴比妥匹莫林异丙嗪哌甲酯（__）丙戊酸钠

听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容是评价教师教学质量的途径

内容目标学习方式总目标

培养注重重点的习惯学会听讲的技术上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么

诊断性听课专题性听课检查性听课个案观察式听课

匹莫林哌醋甲酯(__) 苯巴比妥异丙嗪丙戊酸钠

研究者欣赏者学习者评析者

教学手段学习内容总学时考试要点

随机抽查推门听课网上讲评视频督察调阅资料

听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

复述策略调节策略监控策略计划策略