先肯定对方值得肯定的一面然后以建议的方式指出问题的所在此类语言常见于反馈技巧中的-X题卡

“先褒后貶” 先肯定后建议完全批评完全肯定放弃

直接指出对方存在的问题正面对待敏感问题回避对方存在的问题肯定对方存在的优点结合非语言形式给予赞同

正面对待敏感问题肯定对方存在的优点回避对方存在的问题直接指出对方存在的问题结合非语言形式给予赞同

实事求是，客观评估。先肯定成绩，再指出缺点。应简洁明快、直截了当指出对方的不足之处。

直接指出存在的问题或者错误言行肯定正确的言行，回避错误言行或问题先直接指出存在问题或错误言行，在肯定正确的方面先确定正确的方面，在直接指出存在问题或错误言行先肯定正确的方面，再以建议的方式指出存在问题或错误言行

肯定在先，建议在后暂时回避问题不作明确表态避免敏感问题非语言形式反馈为主

严厉地指出对方的错误之处为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正为保持关系，随声附和对方应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在中断交谈，不再理对方

暂时回避问题避免敏感问题不做明确表态肯定在先，建议在后非语言形式反馈为主

重复对方所说的话试探对方的意思，然后掂量谈话的内容先评价内容再提出建议站在对方的角度看问题，体验问题

重复对方所说的话试探对方的意思，然后掂量谈话的内容先评价内容再提出建议站在对方的角度看问题，体验问题

先肯定局部，后全盘否定先重复对方的意见，然后再削弱对方用对方的意见去说服对方以提问的方式促使对方自我否定用自己的意见说服对方

重复对方所说的话试探对方的意思，然后掂量谈话的内容先评价内容再提出建议站在对方的角度看问题，体验问题

以开玩笑的方式指出问题允许下属表达自己对问题的看法和理解以平等的态度对待下属指出问题应该具体对于日后防范方法提出建议

直接指出存在的问题或错误言行肯定正确的言行，回避错误言行或问题先直接指出存在问题或错误言行，再肯定正确的方面先肯定正确的方面，再直接指出存在问题或错误言行先肯定正确的方面，再以建议的方式指出存在问题或错误言行

用日常普通语言与家长交谈，切忌使用专业术语要用平等的身份与家长交谈交谈时提到别的幼儿谈到幼儿的缺点时注意方式方法，先肯定幼儿的优点再婉转提出问题

“先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在”此类语言常见于反馈技巧中的（）