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本我、自我、超我 生理自我、心理自我、社会自我 主观我、客观我、理想我 自我认知、自我体验、自我调控
认识外界客观事物的条件 自觉性的前提 自控力的前提 性意识发展的前提
自我评价的发展 自我概念的发展 自我意识的发展 自我同一性的确立
深入认识自我 积极自我暗示 有效调控自我 不断自我超越
自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展 自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程 心理自我是发展的最高阶段 人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
智力接近成熟,抽象逻辑已从“经验型”向“理论性”转换,出现了辩证思维 道德感、理则感、与美感都有了深刻的发展 形成了理智的自我意识 对未来充满理想,但有时也会出现与生活脱节的幻想
智力接近成熟, 抽象逻辑思维已从“经验型” 向“理论型” 转化,出现了辩证思维 道德感、 理智感与美感都有了深刻的发展 形成了理智的自我意识 心理活动的随意性显著增长 对未来充满理想, 但有时也会出现与生活相脱节的幻想
本我、自我、超我 生理自我、心理自我、社会自我 主观我、客观我、理想我 自我认知、自我体验、自我调控
满足儿童多种心理需求 为社会能力发展提供背景 提高儿童的各种能力 促进自我意识的发展
自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展 自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程 心理自我是发展的最高阶段 人格发展要通过自我意识的中介发挥作用