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认知疗法 求助者中心疗法 合理情绪行为疗法 认知冲击疗法
半年前调班 建议未被采纳 与同学关系微妙 患有心理疾病
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设身处地的理解技术 坦诚自发的交流技术 价值的无条件化技术 无条件积极关注技术
强迫性神经症 焦虑性神经症 __性神经症 神经衰弱
咨询技能的重要性 求助者认知重要性 咨询关系的重要性 求助者行为重要性
由现实因素激发 反应比较激烈 不严重破坏社会功能 问题无明显泛化
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