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简述荀子关于教育作用的思想。
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国家统考科目《问答集》真题及答案
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在我国教育史上深刻阐述深造自得教育思想的教育家是
孔子
荀子
孟子
老子
简述蔡元培关于教育方针的思想
我国古代思想家教育家荀子说蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑说明对人的发展起重要影响作用的因素是
遗传
环境
教育
文化
认为人本性恶教育的作用在于化性起伪的思想家是
荀子
墨子
孟子
孔子
简述孟子的性善论思想与荀子的性恶论思想
不愤不启不悱不发的教育思想出自以下哪位思想家
朱熹
孟子
孔子
荀子
有教无类的教育思想最先是由提出
老子
孟子
荀子
孔子
简述荀子有治人无治法的思想
简述斯宾塞关于科学教育的思想
25.以孔子的教育思想作开头重组下面的句子不得改变原意孟子荀子两位儒家大师进一步发展了孔子的教育思想
简析荀子的教育思想
简述孔子关于教育目的的思想
有教无类是下列哪一位思想家提出的教育管理思想
孔子
孟子
墨子
荀子
荀子提倡师与天地君亲并立这种思想已含有教育民主平等因素
简述荀子裕民思想
学而不厌诲人不倦不知老之将至云尔是荀子的教育思想
是第一个从教育的人的发展关系上论述教育作用的思想家
孔子
孟子
荀子
墨子
简述荀子对教师地位作用条件的论述
简述荀子的化性起伪思想
在教育学孕育萌发阶段中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育但是论及了教育
司马迁
荀子
孔子
老子
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