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给定资料 1.大批赴美志愿者汉语教师在美国校园和社区内担当着文化使者的角色。高中教师小琼就是其中之一。为期一年的赴美教学经历给她、她的美国学生乃至美国“街坊邻居”都留下珍贵记忆。  小琼在俄克拉荷...

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社区志愿者组织  青年志愿者组织  其他志愿者组织  社会志愿者组织  
志愿者的热情度  志愿者的个人专业和专长  志愿者的时间与耐心  志愿者服务的效果  
志愿者是否参与服务  志愿者的个人专业和专长  志愿者被服务对象  志愿者服务的效果  
志愿者的家庭背景  志愿者的个人专业和专长  志愿者被服务对象  志愿者的个人素质  
该社区服务中心应制订志愿者星级认定制度,对志愿者进行认定  按照相关规定,王晓可被认定为四星级志愿者  该社区服务中心应建立志愿者嘉许制度,对优秀志愿者进行褒扬和嘉奖,授予荣誉称号  该社区服务中心应建立志愿服务回馈制度,志愿者可利用参加志愿服务的工时,适度换取一定的社区服务,同时在就学、就业、就医等方面享受优惠或优待  志愿服务回馈需与志愿者参加志愿服务的工时等价,以发挥志愿者的积极性  
评估服务对象对志愿服务的接纳程度  向志愿者书面说明评估的标准和程序  运用评估结果来判定志愿者胜任程度  评估机构的需要和志愿者的表现情况  
介绍机构的志愿者绩效评估办法  研讨交流机构志愿者激励措施  分析国内外志愿服务发展趋势  讲解服务对象的身心发展特点  
协助志愿者自我了解  发展评估志愿者管理体制  协助志愿者了解机构与社区可运用的资源  协助志愿者充实专业知识  协助志愿者发展社会关系网络和适应环境  
社区工作者组织  社区志愿者组织  社区居民组织  社区管理者组织  
仅招募那些主动报名参加的居民  经常与志愿者进行非正式的交流  要求志愿者服从社区结对的安排  由志愿者来确定服务目标和方向  
志愿者的分组和分工  志愿者的招募  建立志愿者工作评估标准和方法  志愿者基本资料建档  志愿者需求及满意度评估  

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