改变学习者原有认知结构的学习是-X题卡

学习者的背景知识认知结构的概括水平学习者的认知技能学习者的心向与定势

学习对象的相似性原有认知结构学习的心向与定势学习者的智力水平

材料本身必须具有逻辑意义学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用学习材料要高于学习者的能力范围

材料本身必须具有逻辑意义学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向11使两者相互作用学习材料要高于学习者的能力范围

材料本身必须具有逻辑意义学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用学习材料要高于学习者的能力范围

学习需要分析教学对象分析解决问题的可行性分析教学目标分析

确定学习者的基础知识和成长环境确定学习者的认知能力和认知结构变量学习者的认知能力和知识结构确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量

学习需要分析教学对象分析解决问题的可行性分析教学内容的选择与组织

材料本身必须具有逻辑意义学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用学习材料要高于学习者的能力范围

改变学习者原有认知结构的学习是( )。