根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

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教学评价的主体是教师，不需要学生参与教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩教学评价需要采用一些用效的技术手段

定性评价和定量评价自我评价和他人评价相对评价和绝对评价形成性评价和总结性评价

课程与教学的目标取向评价课程与教学的过程取向评价课程与教学的主体取向评价课程与教学的结果取向评价

诊断性评价、形成性评价和总结性评价相对评价、绝对评价和个体差异评价自我评价和他人评价定性评价和定量评价

诊断性评价、形成性评价、总结性评价相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价内部评价与外部评价背景、输入、过程和成果评价

教师是评价的唯一主体美术课程只对学生作业进行评价就可以了评价的目的就是鉴别、区分好与坏评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程

相对评价、绝对评价、个体内差异评级诊断性评价、形成性评价、终结性评价定性性评价、定量性评价自我评价、集体评价

诊断性评价相对性评价对性评价学生自我评价

整体评价终结性评价定性评价局部评价

家长评价社会评价学习评价教师教学评价课程建设评价