下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是-X题卡

以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程打破学科界限，按活动主题来组织学习经验课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程活动课程即是通常所讲的课外活动

侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系注意思维与注重行动的关系

侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系注意思维与注重行动的关系

侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系注重思维与注重行动的关系

以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程打破学科界限，按活动主题来组织学习经验课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程活动课程即是通常所讲的课外活动

以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程打破学科界限，按活动主题来组织学习经验课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程活动课程即是通常所讲的课外活动

以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程活动课程即是通常所讲的课外活动课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )