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“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。当时,经济发展、政治清明、人民安居乐业。贞观年间在位的皇帝是______
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中小学校长招聘考试《简单单选》真题及答案
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中国封建社会产生过诸多盛世清代的是
文景之治
贞观之治
开元之治
康乾盛世
中国封建社会的最后一个繁盛时代是
开元盛世
康乾盛世
同治中兴
贞观之治
贞观之治是我国封建社会的盛世之一当时在位的皇帝是
唐太宗
唐高宗
武则天
唐玄宗
贞观之治是我国封建社会的盛世之一当时经济发展政治清明人民安居乐业贞观年间在位的皇帝是
唐太宗
唐高宗
武则天
唐玄宗
中国封建社会繁荣发展时期的治世是指
贞观之治
开元盛世
光武中兴
文景之治
唐朝是我国封建社会的繁荣时期其中唐太宗在位时出现的盛世局面是
开皇之治
贞观之治
开元盛世
文景之治
西汉是中国封建社会最强盛的朝代之一下列太平盛世处于西汉时期的是
文景之治
开皇之治
贞观之治
开元盛世
唐太宗统治时期政治比较清明经济发展较快国力逐步加强历史上称当时的统治为
贞观之治
文景之治
开元盛世
康乾盛世
.唐太宗统治时期政治比较清明经济发展较快国力逐步增强历史上称当时的统治为
文景之治
贞观之治
开元盛世
康乾盛世
封建时代把国家政治清明经济发展社会稳定百姓安居乐业的状态称为治以下情景出现在赤壁之战以后的有
开元盛世
开皇之治
文景之治
贞观之治
康乾盛世
唐朝时期是我国封建社会的繁荣时期出现了社会长期安定经济发展迅速的局面
文景之治
贞观之治
光武中兴
开元盛世
唐朝是我国封建社会的繁荣时期其中唐太宗在位时出现的盛世局面是
开皇之治
贞观之治
开元盛世
康乾盛世
贞观之治是我国封建社会的盛世之一当时经济发展政治清明人民安居乐业贞观年间在位的皇帝是
唐太宗
唐高宗
武则天
唐玄宗
唐太宗统治时期政治清明经济发展国力强盛历史上把这一时期称为
文景之治
贞观之治
开皇之治
开元盛世
唐太宗统治时期政治比较清明经济发展较快国力逐步增强历史上称当时的统治为
文景之治
贞观之治
开元盛世
康乾盛世
西汉是中国封建社会最强盛的朝代之一有传扬后世
文景之治
光武中兴
贞观之治
开元盛世
唐太宗统治时期政治比较清明经济发展较快国力逐步加强历史上称当时的统治为
贞观之治
文景之治
开元盛世
康乾盛世
唐太宗统治时期政治比较清明经济发展较快国力逐步增强史称
文景之治
贞观之治
开元盛世
康乾盛世
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依据教学内容进行片段教学设计教学时间20分钟课程为教授新课教学内容义务教育人教版思想品德八年级·下册第十课·我们维护正义第一框正义是人类良知的声音第一幕走进正义正文如下我们都愿意生活在正义中被人欺负了有人斥责欺人者受委屈了有地方鸣冤申诉被侵权了有法律制裁侵权者有困难了有人伸出援助之手如果没有正义善良就会被践踏邪恶就会肆虐整个社会就会陷入__和混乱之中所以期盼正义维护正义是所有善良人的共同心声在社会进程中凡促进入类社会进步与发展维护公共利益和他人正当利益的行为都是正义行为凡阻碍人类社会进步与发展损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的而是为所有社会成员的利益制定的每个人都能在制度规则的正常运行中受益也都受到正义制度规则的约束如果没有正义制度规则的支持就难以实现社会公平请依据上述教学内容回答下列问题围绕对正义的认识设计一个学生合作探究活动
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依据教学内容进行片段教学设计教学时间20分钟课程为教授新课教学内容义务教育人教版思想品德八年级·下册第十课·我们维护正义第一框正义是人类良知的声音第一幕走进正义正文如下我们都愿意生活在正义中被人欺负了有人斥责欺人者受委屈了有地方鸣冤申诉被侵权了有法律制裁侵权者有困难了有人伸出援助之手如果没有正义善良就会被践踏邪恶就会肆虐整个社会就会陷入__和混乱之中所以期盼正义维护正义是所有善良人的共同心声在社会进程中凡促进入类社会进步与发展维护公共利益和他人正当利益的行为都是正义行为凡阻碍人类社会进步与发展损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的而是为所有社会成员的利益制定的每个人都能在制度规则的正常运行中受益也都受到正义制度规则的约束如果没有正义制度规则的支持就难以实现社会公平请依据上述教学内容回答下列问题写出本目教学内容的能力目标
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