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学生在学习过程中所表现出来的错误观念,多具有()等性质特点。

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主动探究的多,被动接受的少  个人理解的多,小组合作的少  合作学习的多,自主学习的少  探究学习的多,发现学习的少  
在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来  在事物发展过程中任何一点上都可以表现出来  在事物经过量变和质变两种状态后表现出来  在事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来  
对问题一针见血的直觉能力  情商和智商  学习态度,合作精神,探究精神和和学习能力  数据搜集、整理及论文写作能力  
事物完成一个发展周期后完整地表现出来的  事物发展过程中任何一点上表现出来的  事物经过量变和质变两种状态后表现出来的  事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来的  
速度  体能  力量  运动能力  
主动探究多,被动接受少  个人理解多,小组合作少  合作学习多,自主学习少  探究学习多,发现学习少  

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