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看得比较清楚 熟悉题目的变化方式 感受并建立动态的数学活动经验 课后较好地完成作业
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张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和 张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系 张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化 张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业
脉冲输入/输出功能块 开关量输出功能块 控制功能块
操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式 操作相应课件，探索小数、分数和百分数之间的关系 使用电子表格或者数据库；来记录、处理和交流他们的发现 就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用 Word写作综合课研究报告
变换—旋转 变换—平移 构造—垂线 编辑—操作类按钮
使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系 让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系 提供多种三角形形状，让学生探索三角形形状与内角和之间的关系 提供一些资源，让学生证明三角形内角和与形状间的关系
会用等分圆心角的方法作图 能利用几何画板作图 具备圆、三角形、四边形方面的几何知识 思维活跃，具有一定逻辑推理能力
先画图纸幅面线、图框线、图纸标题栏框线等 安排整张图纸中所画各图的位置，使图面布置疏密匀称，考虑画图的先后次序 先画底稿，逐个绘制各图的轻细铅笔稿线，并注写尺寸数字、图的名称、比例等 完成各图稿线后，经校对无误后，方可画墨线或加深铅笔线。最后仍需校对
利用变量进行深度迭代 学生课前的自主探究 教师手把手教学生使用软件 几何图像的操作确认和互学互评
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