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鼓励儿童经常锻炼 体育运动应从小抓起， 进行强化训练 应按儿童年龄、 性别、 健康状况安排活动内容 更循序渐进地增加运动量 每次燃烧前后应安排充分的准备活动和整理活动
针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度 根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活 既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要 学校、托幼机构与家庭作息时间一致 学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
以事实为依据 公民在法律面前一律平等 灵活性与原则性相结合 群众与领导相结合
儿童利益最佳原则 无歧视原则 尊重儿童观点与意见原则 儿童优先原则
针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度 根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活 既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要 学校、托幼机构与家庭作息时间一致 学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
以儿童年龄为基础，合理安排生活制度 根据大脑皮层功能特征和脑力工作能力的变化规律制定活动与休息的交替顺序 教学中促进儿童身心发育及各种能力的全面发展 家庭出身、幼儿园应统一直辖市儿童的生活制度 双休日在家应充分给予孩子“自由”，可以熬夜看电视或玩游戏机
针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度 根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活 既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要 学校、托幼机构与家庭作息时间一致 学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间
由细到粗 由低级到高级 由上至下 由近到远 由简单到复杂
渗透剂必须渗入表面开口缺陷中以形成显示 在黑光灯照射下,显示才发光 小缺陷需要较长的渗透时间 如果将缺陷中的渗透剂清洗掉了,便不会产生显示
家庭安排活动可以不考虑儿童的在校活动 可安排幼儿每次听课40分钟 安排活动时应考虑儿童的年龄 应主要侧重儿童心理的健康发育 安排活动时可以不考虑儿童的健康状况
家庭安排活动可以不考虑儿童的在校活动 可安排幼儿每次听课40分钟 安排活动时应考虑儿童的年龄 应主要侧重儿童心理的健康发育 安排活动时可以不考虑儿童的健康状况
看哪一条确立在先 看哪一条确立在后 看哪一条更符合原则的规定 看哪一条处罚较轻
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