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巴斯把婴儿气质分为()
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植物生物学《多项选择》真题及答案
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婴儿难以适应环境生活无规律负性情绪多对新异刺激反应消极按照托马斯一切斯的婴儿气质类型理论其气质类型属
容易型
安静型
困难型
迟缓型
托马斯切斯将婴儿气质类型划分为
困难型
__型
容易型
迟缓型
某婴儿生活较有规律愉快情绪多情绪反应适中对新异刺激一般反应积极较易适应环境按托马斯切斯等的气质分类理
困难抚育型
兴奋型
启动迟缓型
容易抚育型
某婴儿在活动性适应性情绪性反应上都较慢情绪经常不太愉快在没有压力的情况下对新异刺激慢慢感兴趣并慢慢活
托马斯-切斯认为婴儿的气质类型包括
容易型
困难型
迟缓型
活泼型
某婴儿生活节律性差使人较难掌握他们的睡眠喂食排泄等方面的规律消极情绪多情绪反应强烈对新异刺激反应消极
托马斯和切斯将婴儿气质划分为
情绪冲动型
发展缓慢型
抚养困难型
容易抚养型
把婴儿的气质分为容易型困难型和迟缓型的是
托马斯-切斯
布雷泽尔顿
巴斯
卡根
托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为
容易型
困难型
迟缓型
活泼型
根据托马斯和切斯的气质分类生活没有规律难以适应环境对新异刺激反应消极的婴儿气质类型是
容易型
困难型
迟缓型
中间型
将婴儿气质划分为活泼型安静型和一般型三种类型的学者是
格林斯潘
孟昭兰
格维茨
托马斯
布雷泽尔顿
研究者巴斯等根据婴儿对活动的倾向性和行为特征将其气质划分为类型
情绪性
活动性
冲动性
社交性
托马斯和切斯把婴儿的气质分为型
容易
困难
迟缓
混合
某婴儿生活较有规律愉快情绪多情绪反应适中对新异刺激一般反应积极较易适应环境按托马斯•切斯等的气质分类
困难抚育型
兴奋型
起动迟缓型
容易抚育型
某婴儿生活节律较规则愉快情绪多情绪反应适中对新异刺激一半反应积极较易适应环境按托马斯·切斯等的气质分
把婴儿的气质分为情绪性活动性社交性和冲动性的是
托马斯-切斯
布雷泽尔顿
巴斯
卡根
把婴儿的气质分为活泼型安静型和一般型的是
托马斯-切斯
布雷泽尔顿
巴斯
卡根
把婴儿的气质分为抑制型非抑制型的是
托马斯-切斯
布雷泽尔顿
巴斯
卡根
美国心理学家巴斯A.H.Buss1975年将人的气质划分为类型
A活动性
B情绪性
C社交性
D冲动性
E感觉性
简述托马斯一切斯的关于婴儿气质的学说
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案例四一般资料求助者女性26岁外企职员案例介绍阿年前求助者硕士毕业进入一家世界500强的外资企业工作求助者工作勤奇努力深得上司的赏识和器重半年前求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍在介绍之前她反复告诫自己“千万不要紧张千万不要紧张”可没想到越是这样越紧张在介绍中接连说错好几个单词引得客户和同事哄堂大笑让求助者感到非常尴尬一个月前求助者的上司让其负责一个新的项目并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要这次项目的介绍一定要做到完美”求助者在写项目计划书时头脑中突然闪念“这次项目介绍再出错怎么办”这种想法让求助者紧张无法集中注意力工作虽然她想使自己平静下来集中注意力工作但效果不明显她愈加紧张不安烦躁只有不去想和工作有关的事情时心情才会好些求助者担心自己会得精神病主动来寻求帮助心理咨询师观察了解到的情况求助者自幼学习成绩优异父母要求严格性格内向谨小慎微追求完美 实施咨询方案的策略与框架包括
案例八一般资料求助者男性18岁大学一年级学生案例介绍求助者考入省外大学开始独立生活每天的学习都很紧张还要料理自己的生活有些手忙脚乱疲惫感到不适应觉得自己不能独立生活想家有时睡不着常常梦到父母在街上校园里听到的都是当地的口音感觉自己是外乡人有孤独感上课经常走神学习效率受影响盼着早点放假回家求助者与同学的关系一般因生活琐事与宿舍室友关系紧张想换宿舍学校没同意心情不好内心痛苦经辅导员做工作后没有明显好转在老乡的陪同下来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子性格内向在家很受宠爱自幼没有单独离开过家上大学前很多生活琐事都由父母料理连自己的衣服鞋袜都不用洗 该求助者在学校遇到的生活事件包括
案例十下面是某求助者的MMPI的测验结果 从测验结果来看可以判断该求助者主要表现包括
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 该求助者的心理特点是
案例十下面是某求助者的MMPI的测验结果 精神衰弱量表的K校正分应当是
案例五一般资料赵某女性25岁硕士研究生案例介绍赵某性格内向学习认真努力人际关系较好一个多月前赵某突然对同宿舍的同学说自己是仙女有着超凡的能力还说学校里有许多男生爱慕她想娶她为妻与此同时赵某每天呆坐在宿舍里自言自语就连还没有完成的硕士论文都置之不理同宿台同学把赵某的情况反映给赵某的导师其导师要求家长带赵某看病下面是心理咨询师与赵某的一段对话心理咨询师你说你是仙女赵某是啊我是仙女!我还有超能力呢!心理咨询师你有什么超能力昵赵某我的超能力很多啊!我能用目光开门关门我拍一下手电视就换个频道……心理咨询师你周围的人知道你有超能力吗赵某知道啊!我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超能力而爱慕我想要娶我呢心理咨询师你是怎么知道他们爱慕你的赵某我听到的啊他们每天都在我耳边说如何爱我真是烦死了我不得不把耳朵堵起来才能让自己清净一会儿心理咨询师如果家长带你去医院做检查你愿意去吗赵某去医院干嘛我又没病我可是仙女! 对赵某的情况心理咨询师能做的工作包括
案例八一般资料求助者男性18岁大学一年级学生案例介绍求助者考入省外大学开始独立生活每天的学习都很紧张还要料理自己的生活有些手忙脚乱疲惫感到不适应觉得自己不能独立生活想家有时睡不着常常梦到父母在街上校园里听到的都是当地的口音感觉自己是外乡人有孤独感上课经常走神学习效率受影响盼着早点放假回家求助者与同学的关系一般因生活琐事与宿舍室友关系紧张想换宿舍学校没同意心情不好内心痛苦经辅导员做工作后没有明显好转在老乡的陪同下来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子性格内向在家很受宠爱自幼没有单独离开过家上大学前很多生活琐事都由父母料理连自己的衣服鞋袜都不用洗 心理咨询师在本案例中可以使用的会谈法包括
案例五一般资料赵某女性25岁硕士研究生案例介绍赵某性格内向学习认真努力人际关系较好一个多月前赵某突然对同宿舍的同学说自己是仙女有着超凡的能力还说学校里有许多男生爱慕她想娶她为妻与此同时赵某每天呆坐在宿舍里自言自语就连还没有完成的硕士论文都置之不理同宿台同学把赵某的情况反映给赵某的导师其导师要求家长带赵某看病下面是心理咨询师与赵某的一段对话心理咨询师你说你是仙女赵某是啊我是仙女!我还有超能力呢!心理咨询师你有什么超能力昵赵某我的超能力很多啊!我能用目光开门关门我拍一下手电视就换个频道……心理咨询师你周围的人知道你有超能力吗赵某知道啊!我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超能力而爱慕我想要娶我呢心理咨询师你是怎么知道他们爱慕你的赵某我听到的啊他们每天都在我耳边说如何爱我真是烦死了我不得不把耳朵堵起来才能让自己清净一会儿心理咨询师如果家长带你去医院做检查你愿意去吗赵某去医院干嘛我又没病我可是仙女! 赵某的主要症状包括
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 影响求助者的生活事件包括
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 求助者没有出现的生理症状是
案例六一般资料求助者女性22岁公司职员案例介绍求助者鹎lk后干过五六份工作月薪都不到2000元她认为这些低工资的工作没有价值缚份工作都只干1个多月频繁辞职前段时间因工作与主管产生冲突一开始只是迎面遇见时低头不打招呼逐渐变成不想再跟主管遇见一且遇见就有些紧张好像有把柄被人抓住似的每周例会上也不敢发言当正报工作进展时感觉紧张手心出汗生怕主管或其他同事提问近来担心他们认为自己的工作能力差在谈工作州总是希望赶紧讲完能不说的就不说脾气变得暴躁看什么都不顺眼难以入睡有时半夜醒来头痛头晕心烦近来常找理由不参加公司周例会求助者有一次在茶水间听到同事聊天提到刚来的一个新员工一个同事说“她是大专毕业没什么本事”另一同事说“公司现在招人的水准越来越低了以后找机会我也走了再待下去自己也快没档次了”求助者想到自己的大专文凭发现在别人眼里学历依然报看重觉得自己在人面前更抬不起头来也更不愿意与人交流为此求助者曾去过综合医院诊治没有发现器质性疾病医生建议去心理门诊因此来做心理咨询希望自己的纠结得到缓解 该求助者的不合理信念包括
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 排除求助者抑郁症的依据包括
案例五一般资料赵某女性25岁硕士研究生案例介绍赵某性格内向学习认真努力人际关系较好一个多月前赵某突然对同宿舍的同学说自己是仙女有着超凡的能力还说学校里有许多男生爱慕她想娶她为妻与此同时赵某每天呆坐在宿舍里自言自语就连还没有完成的硕士论文都置之不理同宿台同学把赵某的情况反映给赵某的导师其导师要求家长带赵某看病下面是心理咨询师与赵某的一段对话心理咨询师你说你是仙女赵某是啊我是仙女!我还有超能力呢!心理咨询师你有什么超能力昵赵某我的超能力很多啊!我能用目光开门关门我拍一下手电视就换个频道……心理咨询师你周围的人知道你有超能力吗赵某知道啊!我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超能力而爱慕我想要娶我呢心理咨询师你是怎么知道他们爱慕你的赵某我听到的啊他们每天都在我耳边说如何爱我真是烦死了我不得不把耳朵堵起来才能让自己清净一会儿心理咨询师如果家长带你去医院做检查你愿意去吗赵某去医院干嘛我又没病我可是仙女! 赵某什么都不做甚至都不完成硕士论文可能是
案例十一下面是某求助者的SCL-90测验结果: 通过计算该求助者的阳性项目均分约为
案例六一般资料求助者女性22岁公司职员案例介绍求助者鹎lk后干过五六份工作月薪都不到2000元她认为这些低工资的工作没有价值缚份工作都只干1个多月频繁辞职前段时间因工作与主管产生冲突一开始只是迎面遇见时低头不打招呼逐渐变成不想再跟主管遇见一且遇见就有些紧张好像有把柄被人抓住似的每周例会上也不敢发言当正报工作进展时感觉紧张手心出汗生怕主管或其他同事提问近来担心他们认为自己的工作能力差在谈工作州总是希望赶紧讲完能不说的就不说脾气变得暴躁看什么都不顺眼难以入睡有时半夜醒来头痛头晕心烦近来常找理由不参加公司周例会求助者有一次在茶水间听到同事聊天提到刚来的一个新员工一个同事说“她是大专毕业没什么本事”另一同事说“公司现在招人的水准越来越低了以后找机会我也走了再待下去自己也快没档次了”求助者想到自己的大专文凭发现在别人眼里学历依然报看重觉得自己在人面前更抬不起头来也更不愿意与人交流为此求助者曾去过综合医院诊治没有发现器质性疾病医生建议去心理门诊因此来做心理咨询希望自己的纠结得到缓解 该求助者心理冲突性质属于
案例六一般资料求助者女性22岁公司职员案例介绍求助者鹎lk后干过五六份工作月薪都不到2000元她认为这些低工资的工作没有价值缚份工作都只干1个多月频繁辞职前段时间因工作与主管产生冲突一开始只是迎面遇见时低头不打招呼逐渐变成不想再跟主管遇见一且遇见就有些紧张好像有把柄被人抓住似的每周例会上也不敢发言当正报工作进展时感觉紧张手心出汗生怕主管或其他同事提问近来担心他们认为自己的工作能力差在谈工作州总是希望赶紧讲完能不说的就不说脾气变得暴躁看什么都不顺眼难以入睡有时半夜醒来头痛头晕心烦近来常找理由不参加公司周例会求助者有一次在茶水间听到同事聊天提到刚来的一个新员工一个同事说“她是大专毕业没什么本事”另一同事说“公司现在招人的水准越来越低了以后找机会我也走了再待下去自己也快没档次了”求助者想到自己的大专文凭发现在别人眼里学历依然报看重觉得自己在人面前更抬不起头来也更不愿意与人交流为此求助者曾去过综合医院诊治没有发现器质性疾病医生建议去心理门诊因此来做心理咨询希望自己的纠结得到缓解 对该求助者频繁地更换工作心理咨询师恰当的做法是
案例五一般资料赵某女性25岁硕士研究生案例介绍赵某性格内向学习认真努力人际关系较好一个多月前赵某突然对同宿舍的同学说自己是仙女有着超凡的能力还说学校里有许多男生爱慕她想娶她为妻与此同时赵某每天呆坐在宿舍里自言自语就连还没有完成的硕士论文都置之不理同宿台同学把赵某的情况反映给赵某的导师其导师要求家长带赵某看病下面是心理咨询师与赵某的一段对话心理咨询师你说你是仙女赵某是啊我是仙女!我还有超能力呢!心理咨询师你有什么超能力昵赵某我的超能力很多啊!我能用目光开门关门我拍一下手电视就换个频道……心理咨询师你周围的人知道你有超能力吗赵某知道啊!我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超能力而爱慕我想要娶我呢心理咨询师你是怎么知道他们爱慕你的赵某我听到的啊他们每天都在我耳边说如何爱我真是烦死了我不得不把耳朵堵起来才能让自己清净一会儿心理咨询师如果家长带你去医院做检查你愿意去吗赵某去医院干嘛我又没病我可是仙女! 赵某听到很多男同学向她表达爱慕之情提示其可能存在
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 求助者的性格特点不包括
案例五一般资料赵某女性25岁硕士研究生案例介绍赵某性格内向学习认真努力人际关系较好一个多月前赵某突然对同宿舍的同学说自己是仙女有着超凡的能力还说学校里有许多男生爱慕她想娶她为妻与此同时赵某每天呆坐在宿舍里自言自语就连还没有完成的硕士论文都置之不理同宿台同学把赵某的情况反映给赵某的导师其导师要求家长带赵某看病下面是心理咨询师与赵某的一段对话心理咨询师你说你是仙女赵某是啊我是仙女!我还有超能力呢!心理咨询师你有什么超能力昵赵某我的超能力很多啊!我能用目光开门关门我拍一下手电视就换个频道……心理咨询师你周围的人知道你有超能力吗赵某知道啊!我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超能力而爱慕我想要娶我呢心理咨询师你是怎么知道他们爱慕你的赵某我听到的啊他们每天都在我耳边说如何爱我真是烦死了我不得不把耳朵堵起来才能让自己清净一会儿心理咨询师如果家长带你去医院做检查你愿意去吗赵某去医院干嘛我又没病我可是仙女! 下列说法中正确的包括
案例八一般资料求助者男性18岁大学一年级学生案例介绍求助者考入省外大学开始独立生活每天的学习都很紧张还要料理自己的生活有些手忙脚乱疲惫感到不适应觉得自己不能独立生活想家有时睡不着常常梦到父母在街上校园里听到的都是当地的口音感觉自己是外乡人有孤独感上课经常走神学习效率受影响盼着早点放假回家求助者与同学的关系一般因生活琐事与宿舍室友关系紧张想换宿舍学校没同意心情不好内心痛苦经辅导员做工作后没有明显好转在老乡的陪同下来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子性格内向在家很受宠爱自幼没有单独离开过家上大学前很多生活琐事都由父母料理连自己的衣服鞋袜都不用洗 该求助者没有出现的躯体症状包括
案例十二下面是某求助者的EPQ的测验结果 该求助者的EPQ测验得分高于常模平均数一个以上标准差的量表是
案例四一般资料求助者女性26岁外企职员案例介绍阿年前求助者硕士毕业进入一家世界500强的外资企业工作求助者工作勤奇努力深得上司的赏识和器重半年前求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍在介绍之前她反复告诫自己“千万不要紧张千万不要紧张”可没想到越是这样越紧张在介绍中接连说错好几个单词引得客户和同事哄堂大笑让求助者感到非常尴尬一个月前求助者的上司让其负责一个新的项目并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要这次项目的介绍一定要做到完美”求助者在写项目计划书时头脑中突然闪念“这次项目介绍再出错怎么办”这种想法让求助者紧张无法集中注意力工作虽然她想使自己平静下来集中注意力工作但效果不明显她愈加紧张不安烦躁只有不去想和工作有关的事情时心情才会好些求助者担心自己会得精神病主动来寻求帮助心理咨询师观察了解到的情况求助者自幼学习成绩优异父母要求严格性格内向谨小慎微追求完美 在本案例中心理咨询师如果需要对该求助者使用心理测验应该在心理咨询的进行
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 求助者心理问题的原因不包括
案例八一般资料求助者男性18岁大学一年级学生案例介绍求助者考入省外大学开始独立生活每天的学习都很紧张还要料理自己的生活有些手忙脚乱疲惫感到不适应觉得自己不能独立生活想家有时睡不着常常梦到父母在街上校园里听到的都是当地的口音感觉自己是外乡人有孤独感上课经常走神学习效率受影响盼着早点放假回家求助者与同学的关系一般因生活琐事与宿舍室友关系紧张想换宿舍学校没同意心情不好内心痛苦经辅导员做工作后没有明显好转在老乡的陪同下来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子性格内向在家很受宠爱自幼没有单独离开过家上大学前很多生活琐事都由父母料理连自己的衣服鞋袜都不用洗 在本案例中的咨询方案应包括
案例六一般资料求助者女性22岁公司职员案例介绍求助者鹎lk后干过五六份工作月薪都不到2000元她认为这些低工资的工作没有价值缚份工作都只干1个多月频繁辞职前段时间因工作与主管产生冲突一开始只是迎面遇见时低头不打招呼逐渐变成不想再跟主管遇见一且遇见就有些紧张好像有把柄被人抓住似的每周例会上也不敢发言当正报工作进展时感觉紧张手心出汗生怕主管或其他同事提问近来担心他们认为自己的工作能力差在谈工作州总是希望赶紧讲完能不说的就不说脾气变得暴躁看什么都不顺眼难以入睡有时半夜醒来头痛头晕心烦近来常找理由不参加公司周例会求助者有一次在茶水间听到同事聊天提到刚来的一个新员工一个同事说“她是大专毕业没什么本事”另一同事说“公司现在招人的水准越来越低了以后找机会我也走了再待下去自己也快没档次了”求助者想到自己的大专文凭发现在别人眼里学历依然报看重觉得自己在人面前更抬不起头来也更不愿意与人交流为此求助者曾去过综合医院诊治没有发现器质性疾病医生建议去心理门诊因此来做心理咨询希望自己的纠结得到缓解 对该求助者初步的诊断是
案例四一般资料求助者女性26岁外企职员案例介绍阿年前求助者硕士毕业进入一家世界500强的外资企业工作求助者工作勤奇努力深得上司的赏识和器重半年前求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍在介绍之前她反复告诫自己“千万不要紧张千万不要紧张”可没想到越是这样越紧张在介绍中接连说错好几个单词引得客户和同事哄堂大笑让求助者感到非常尴尬一个月前求助者的上司让其负责一个新的项目并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要这次项目的介绍一定要做到完美”求助者在写项目计划书时头脑中突然闪念“这次项目介绍再出错怎么办”这种想法让求助者紧张无法集中注意力工作虽然她想使自己平静下来集中注意力工作但效果不明显她愈加紧张不安烦躁只有不去想和工作有关的事情时心情才会好些求助者担心自己会得精神病主动来寻求帮助心理咨询师观察了解到的情况求助者自幼学习成绩优异父母要求严格性格内向谨小慎微追求完美 对该求助者适用的心理测验包括
案例九下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 根据该求助者的词汇得分可以判断其
案例六一般资料求助者女性22岁公司职员案例介绍求助者鹎lk后干过五六份工作月薪都不到2000元她认为这些低工资的工作没有价值缚份工作都只干1个多月频繁辞职前段时间因工作与主管产生冲突一开始只是迎面遇见时低头不打招呼逐渐变成不想再跟主管遇见一且遇见就有些紧张好像有把柄被人抓住似的每周例会上也不敢发言当正报工作进展时感觉紧张手心出汗生怕主管或其他同事提问近来担心他们认为自己的工作能力差在谈工作州总是希望赶紧讲完能不说的就不说脾气变得暴躁看什么都不顺眼难以入睡有时半夜醒来头痛头晕心烦近来常找理由不参加公司周例会求助者有一次在茶水间听到同事聊天提到刚来的一个新员工一个同事说“她是大专毕业没什么本事”另一同事说“公司现在招人的水准越来越低了以后找机会我也走了再待下去自己也快没档次了”求助者想到自己的大专文凭发现在别人眼里学历依然报看重觉得自己在人面前更抬不起头来也更不愿意与人交流为此求助者曾去过综合医院诊治没有发现器质性疾病医生建议去心理门诊因此来做心理咨询希望自己的纠结得到缓解 该求助者的主要身体症状包括
案例七一般资料求助者女性17岁高中二年级学生案例介绍求助者一年多前囡严重的胃炎住院治疗经历多种治疗也为此误了学习使求助苷感到生病根可怕求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的以后每次放引国家都要认真洗手总耍洗好几遍手还是担心/T<干净明知已经挺干净了可仍然还是控制不住要再洗几遍否则就心慌总担心“7/-没洗干净呢”每次吃饭前都要反复洗手还要数洗了几遍近来不吃饭时也要经常洗手为此耽误了大量时问自己知道其实没有必要很想控制住自己但就是控制不住为此十分苦恼以至于近来无法上学担心自己是否会得精神病时常情绪低落失眠经常头痛反复看病就医但是又不愿吃医生开的药因为说明书上说有很多剐作用父母觉得孩子没有精神病不愿让她看精神科为此陪她来咨询求助者父母反映求助者是独生子女家里管教很严不许与其他小朋友玩每天按时吃饭睡觉上学后学习根认真各门功课都是优秀很听父母的话做事很认真比较胆小同学关系一般情绪一度低落睡眠不好 求助者没有出现的情绪症状是
案例八一般资料求助者男性18岁大学一年级学生案例介绍求助者考入省外大学开始独立生活每天的学习都很紧张还要料理自己的生活有些手忙脚乱疲惫感到不适应觉得自己不能独立生活想家有时睡不着常常梦到父母在街上校园里听到的都是当地的口音感觉自己是外乡人有孤独感上课经常走神学习效率受影响盼着早点放假回家求助者与同学的关系一般因生活琐事与宿舍室友关系紧张想换宿舍学校没同意心情不好内心痛苦经辅导员做工作后没有明显好转在老乡的陪同下来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子性格内向在家很受宠爱自幼没有单独离开过家上大学前很多生活琐事都由父母料理连自己的衣服鞋袜都不用洗 对该求助者进行初步诊断需排除
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