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正确，有助于促进社会教育 正确，有助于***办法条件 不正确，幼儿园不得以幼儿表演为手段牟利 不正确，幼儿园进行**家长同意
食物种类多样化 食物宜细、软、烂、碎 每日5－6餐 为减少干扰最好让儿童单独进餐
补充品种和数量 补充主食热能 蛋白质.碳水化合物.矿物质摄入 维生素.脂肪.水.膳食纤维摄入
正确，有助于幼儿知识 正确，有助于提升教学质量 不正确，幼儿园不能组织教学活动 不正确，幼儿园的游戏为基本活动
支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 出示范画让幼儿模仿 鼓励幼儿用自己的方式表现美 为幼儿的美术创作提供丰富的材料
正确,有利于强化幼儿纪律教育 正确,有利于增强幼儿的责任感 不正确,阻碍课幼儿学习成绩的提升 不正确,未遵循幼儿身心发展的规律
为减少干扰最好让儿童单独进餐 食物宜细、软、烂、碎 每日 5~6 餐 低盐，免用调味品
婴幼儿膳食调查不能用24h回顾法，因婴幼儿无法准确回忆前一天所吃的食物 3天24h回顾法不必包括休息日 24h回顾法既可用来评价人群的膳食摄入量，也适合描述不同个体的膳食平均摄入量 24h回顾法不存在人日数计算的问题 24h回顾法对调查员的要求较高
营养素齐全 化学成分明确 含有膳食纤维 消化道内缺少消化液也能基本吸收 无渣膳食
不正确，幼儿园的游戏为基本活动 不正确，幼儿园的体育为基本活动 正确,有助于培养幼儿的计算能力 正确,有助于培养幼儿的识字能力
蛋白质供应充足 减少膳食纤维摄入 限制总能量 少用单双糖类 少饮酒
正确,有助于幼儿知识 正确,有助于提瓶学质量 不正确,幼儿园不能组织教学活动 不正确,幼儿园的游戏为基本活动
食物种类多样化 食物宜细、软、烂、碎 为减少干扰最好让儿童单独进餐 低盐，免用调味品
能量和营养素的比例要适宜和平衡 摄入能量与机体消耗的能量应保持平衡 膳食能量达到推荐量的 100%才为合格 膳食膳食蛋白质周平衡量达到推荐量的± 105%最为理想
为减少干扰最好让儿童单独进餐 食物宜细、软、烂、碎 每日 5～6 餐 低盐，免用调味品
膳食要多样化 可以食用普通家庭膳食 以一日“三餐两点”制为宜 不偏食、不挑食、少零食
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