教师只是课程的传递者和执行者。（）

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康复二级预防的组织者和执行者康复医疗的执行者康复三级预防的组织者负责住院患者的医疗康复者全面康复的执行者

课程教材的变通使用者课程教材的参与者课程教材的开发者课程教材的研究者

教师是课程的开发者教师应成为研究者教师是指导者教师是课程忠实的执行者

第一执行者被动执行者绊脚石协助执行者

最高执行者、中层执行者和现场执行者决策领导者、事务管理者和操作者最高执行者、中层执行者和基层执行者上层执行者、中层执行者和下层执行者

由学生行为的榜样变为学生行为的管理者由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者

是康复二级预防的组织者和执行者是康复医疗的执行者是康复三级预防的组织者是负责住院患者的医疗康复者是全面康复的执行者

最高执行者，中层执行者，现场执行者决策领导者，事务管理者，操作者最高执行者，中层执行者，基础执行者最高执行者，中层执行者，基础执行者

作为执行者不能控制自己的工作绩效，作为管理者完全可以控制自己的工作绩效执行者是在“做”工作，而管理者则是不确定地“监督”工作执行者主要是运用技能，而管理者要注重人和管理技能执行者是接受委派的任务，管理者则是给别人委派任务