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已知:如图,AB=CD,AD=BC.求证:AB∥CD,AD∥BC.
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教案备课库《作业02C全等三角形的判定公理边边边公理》真题及答案
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已知如图四边形ABCD中AB=BCAD=CD求证∠A.=∠C.
如图在四棱锥P.-ABCD中AB∥CDAB⊥ADCD=2AB平面PAD⊥底面ABCDPA⊥ADE.和
如图在四棱锥P.-ABCD中AB∥CDAB⊥ADCD=2AB平面PAD⊥平面ABCDPA⊥AD.E.
已知如图八在直角梯形ABCD中AB∥CDAD⊥CDAB=BC又AE⊥BC于E.求证CD=CE.
如图在四棱锥P.ABCD中AB∥CDAB⊥ADCD=2AB平面PAD⊥底面ABCDPA⊥ADE.和
已知点E.F.分别是四边形ABCD边ABAD上的点且DE与CF相交于点G.1如图①若AB∥CDAB=
如图已知ABCD是空间四边形AB=ADCB=CD求证BD⊥AC
如图在四棱锥P-ABCD中AB∥CDAB⊥ADCD=2AB平面PAD⊥底面ABCDPA⊥ADE.和F
已知如图在四边形ABCD中AB=ADCB=CD.求证∠ABC=∠ADC
如图四棱锥P﹣ABCD中PA⊥平面ABCD底面ABCD是直角梯形AB⊥ADCD⊥ADCD=2ABE为
如图已知直角梯形ABCD∠B.=900AD∥BC并且AD+BC=CD0为AB的中点.1求证以AB为直
如图已知在□ABCD中∠A.=60°E.F.分别是ABCD的中点且AB=2AD.求证BF∶BD=∶3
已知如图在梯形ABCD中AB∥CDBC=CDAD⊥BDE.为AB的中点求证四边形BCDE是菱形
如图在四棱锥P.-ABCD中PD⊥面ABCDAD∥BCCD=13AB=12BC=10AD=12BC.
已知如图在四边形ABCD中∠ABC=900CD⊥ADAD2+CD2=2AB2.求证AB=BC.
已知如图四边形ABCD中AB=BCAD=CD求证∠A.=∠C.
已知:如图四边形ABCD中AB∥CDAD∥BC.求证△ABD≌△CDB.
如图在四棱锥P-ABCD中底面是直角梯形ABCD其中AD⊥ABCD∥ABAB=4CD=2侧面PAD与
如图在四棱锥P.-ABCD中AB∥CDAB⊥ADCD=2AB平面PAD⊥底面ABCDPA⊥AD.E.
如图正方形ADEF与梯形ABCD所在的平面互相垂直AD⊥CDAB∥CDAB=AD=2CD=4M.为C
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用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车小车沿力的方向作匀速直线运动则小车受到的摩擦力大小等于N.
如图已知AB=ADCB=CD点EF分别为ABAD的中点.求证CE=CF.
如图已知AB∥CD∠1=115°∠2=65°则∠C等于
下列对实例的解释正确的是.
俯卧撑是一项常见的健身项目.图12-34是小明同学做俯卧撑时的示意图.他的身体可视为杠杆O点为支点.A点为重心重力为500N.1在图中画出重力G的力臂l2和地面对手的支持力F的力臂l1并分别注明.2若l1=1.6ml2=1.2m求地面对双手支持力的大小.
在探究凸透镜成像规律的实验中1如图1所示实验前要先调节烛焰凸透镜和光屏使三者的中心在.2点燃的蜡烛分别放在abcd四个不同的位置如图2所示其中蜡烛放在点时光屏上得到的像最小放在处得到的正立的虚像在处的成像规律是投影仪的原理.3物体从b点沿主光轴移到c点物体的像将变填大或小4实验时蜡烛随着燃烧而变短光屏上的像向选填上或下移动5当物体放在a点时遮住凸透镜的上面一半则物体像的大小将变选填大小或不变6照相机的镜头相当于一个凸透镜如图3是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛如果要让像更大一些镜头焦距应该调得选填较大或较小.
下列光学仪器中成倒立放大实像的是.
如图已知AD⊥BDAE平分∠BAC∠B=30°∠ACD=70°.1求∠CAE的度数2求∠DAE的度数.
一只能够容纳1kg水的瓶子一定能够容纳得下1kg的
图12-32所示是一位同学组装的提升重物的装置他用80N的力在10s内把重为120N的物体匀速提升5m则此过程中
将一张矩形纸片折叠成如图所示的形状则∠ABC=度. 11题图
一座公路桥头旁立有一块如图4所示的标志牌t表示吨用来表示对过桥车辆的限制现有一辆重5×104N的卡车通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥若车轮与地面的接触面积为0.5m2则这辆车对桥面的压强为多少g=10N/kg
如图在Rt△ABC中∠ACB=90°AC=6BC=8AB=10AD是∠BAC的平分线.若PQ分别是AD和AC上的动点则PC+PQ的最小值是 . 18题图
如图6△OAB绕点O逆时针旋转80°得到△OCD若∠AOB=35°则∠AOD等于 图6
一位同学组装了如图12-28所示的滑轮组钩码重为2N.如果不计滑轮重和摩擦要匀速提升钩码所需的拉力F为N.如果不计摩擦每个滑轮重0.4N要匀速提升钩码所需的拉力F为N.
若分式的值为0则x的值为
在研究牛顿第一定律的实验中如图所示用同一小车从同样的斜面上同一高度滑下接着在材料不同的平面上继续运动分别停止在图中所示的位置.1使小车从斜面上同一高度滑下为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的.2小车在不同的平面上运动的距离不相等是因为小车受到阻力不同越光滑的表面受阻力越选填大或小小车运动的距离越选填远或近.3从这个实验可推出结论如果物体在运动中不受任何力它将做.
如图P是正△ABC外的一点若将△PBC绕点B逆时针旋转后到达△的位置则等于度.
下列各式中1 2 33 4 50 6 7分式有个.
写出右图中ABCDEF各点的坐标
重为20N的木箱静止在斜面上请在图中作出木箱受到摩擦力的示意图.
小明骑自行车上学开始以正常速度匀速行驶但行至中途自行车出了故障只好停下来修车.车修好后因怕耽误上课他比修车前加快了速度匀速行驶下面是行驶路程s米关于时间t分的函数图像那么符合这个同学行驶情况的图像大致是
不改变分式的值把分子分母中各项系数化为整数结果正确的是
如图8△ABC中AB+BC=10AC的垂直平分线分别交ABAC于点D和E则△BCD的周长是.
探究如图①△ABC是等腰直角三角形∠ACB=90°AC=BC.点D在边AB上D不与AB重合连结CD过点C作CE⊥CD且CE=CD连结DEAE.求证△BCD≌△ACE.应用如图②在图①的基础上点D在BA的延长线上其他条件不变.若AD=ABAB=5求△ADE的面积.
如图3已知△ABC≌△DBEAB=5BE=12则CD的长为.
在测定“滑轮组的机械效率的实验”中用同一绕绳方法的滑轮组先后两次将重力不同的两组钩码匀速提升相同的高度.第二次比第一次钩码重如图12-30所示两次实验中摩擦均不计.两次实验中有用功W有甲W有乙额外功W额甲W额乙滑轮组的机械效率η甲η乙填“>”“=”或“<”.由此可知可采用的方法来提高滑轮组的机械效率.
在探究二力平衡条件的活动中主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图16所示是可供选择的两种探究方案.1图a的探究方案中研究对象是小卡片图b的探究方案中研究对象是2小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响3探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度然后再松手.这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响.4分小明想弄清楚二力平衡时两个力的作用点是否应在物体的同一点.
如图为一款雪地自行车与普通相比它有着更宽大的车轮这样的设计是通过的方法选填增大或减小对地面的压强.
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