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有利于扩大教学规模 有利于发挥教师在教学中的主导作用 有利于同学之间结成团结的集体 有利于因材施教
端正学生的学习态度 组织课外科技活动 正确发挥教师主导作用
学生在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中是被动的客体 教师在教育活动中发挥主导作用 学生在教育活动中发挥主导作用
教师是美术教学活动的引导者 在教学活动中发挥主导作用 以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学 教师是美术教育活动中的参与者
教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者 老师在教学活动中发挥主导作用 学生在教学活动中发挥主导作用 学生是学习的主体
由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。 学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。 时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。 教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
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