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“人曰亦曰”属于()现象。
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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用斜线/给下面文言文断句5分墨子怒耕柱子耕柱子曰吾无逾于人乎墨子曰吾将之太行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰
阅读报刘一丈书中的这段文字然后回答下列问题幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下.主者曰进!则再拜故迟不起起
阅读报刘一丈书中的这段文字然后回答下列问题幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下.主者曰进!则再拜故迟不起起
阅读下面的文字翻译划线句子亡戟得矛齐晋相与战平阿之余子亡戟得矛却而去不自快谓路人曰亡戟得矛可以归乎路
用斜线/给下面短文中画横线的部分断句5分子墨子怒耕柱子耕柱子曰我毋俞于人乎子墨子曰我将上太行驾骥与羊
为下文划线的句子断句5分齐宣王见孟子于雪宫王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上者
认真阅读下面的文言文从语言学习的角度设计一个一课时的教案15分 介之推不言禄左传僖公二十四年 晋
阅读三国演义选段完成1-2题龙之为物可比世之英雄A久历四方必知当世英雄请试指言之A曰A肉眼安识英雄操
17.阅读下面的文字完成题目6分孔子家语子路见于孔子孔子曰智者若何仁者若何子路对曰智者使人知己仁者使
阅读下列文字翻译成现代汉语齐宣王见孟子于雪宫王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上
12.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语楚共王出猎而遗其弓左右请求之共王曰止楚人遗弓楚人得之又何求焉
阅读报刘一丈书中的这段文字然后回答下列问题 幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下.主者曰进!则再
8.阅读三国演义选段完成1-2题龙之为物可比世之英雄A久历四方必知当世英雄请试指言之A曰A肉眼安识英
用斜线/给下面文言文断句楚共王出猎而遗其弓左右请求之共王曰止楚人遗弓楚人得又何求焉仲尼闻之曰惜乎其不
甲乙二人同游太行山甲曰本大行何得称太行乙曰本太行如何称大行共决于老者老者可甲而否乙甲去乙询曰奈何公亦
阅读报刘一丈书中的这段文字然后回答下列问题幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下.主者曰进!则再拜故迟不起起
杨慎在文字之衰中提到明代中期的文学评价宋人曰是今人亦日是宋人日非今人亦曰非这种现象出现的主要原因是
明朝商品经济的发展未达到宋朝的高度
明代对士人的践踏消磨了文人的创作才能
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以下哪一项不属于诗经•小雅•采薇中的诗句
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齐伐鲁索谗鼎①鲁以其雁②往齐人曰雁也鲁人曰真也齐曰使乐正子春③来吾将听子④鲁君请乐正子春乐正子春曰胡
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一本大题共2小题每小题8分共16分 狐狸和乌鸦教学片断 学习了课文的最第一段教师打出了幻灯片乌鸦寂寞地站在一棵树上 师请同学们仔细观察这只乌鸦的神态想一想看着狐狸叨起了肉进了洞乌鸦心里会想些什么 生乌鸦会很伤心心想唉都怪我爱听好听话才会上当 生乌鸦真后悔要是我不那么爱听好话孩子们这时就有肉吃了 老师正想总结却有一男生忽然站起来说乌鸦心想嘿!我长这么大从来没有听谁夸我羽毛漂亮嗓子好今天总算听到了不就是一块肉吗孩子别急我再给你们找去顿时全班哄堂大笑 老师的做法中体现了哪些教学原则[不定项选择题]
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