在科学探究能力中关于提出问题的基本要求不包括_____

①④③② ; ④①③② ; ①④②③ ; ③④①②.

科学探究只能从实验中获得事实和证据提出问题和作出假设是科学探究的基础在科学探究中要坚持实事求是的科学态度在科学探究中要善于与他人交流和合作

科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答所谓提出的问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断设计实验是仅仅围绕假设进行的，是对假设的检验

提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论提出问题-→得出结论-→作出假设-→验证实验

问题解决模式自主研究模式探究模式课题参与模式

①③⑤②④⑥ ①③②⑤⑥④ ①②③④⑤⑥ ①④⑤⑥②③

①②③④⑤ ①③②⑤④ ①②④③⑤ ①⑤②③④

提出问题—实验—作出假设—得出结论—表达和交流提出问题—作出假设—表达和交流—实验—得出结论作出假设—提出问题—实验—得出结论—表达和交流提出问题—作出假设—实验—得出结论—表达和交流

①②③④⑤ ③①②④⑤ ②④③①⑤ ②③④①⑤

提出问题做出假设　　抽样调查　得出结论

科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划和得出结论等五个步骤观察和实验是科学探究最基本的方法只要留心观察，我们就能提出很多值得探究的问题科学探究中的实验结果与实验前提出的假设必须一致

提出问题做出假设进行实验得出结论

①②③④⑤ ③①②⑤④ ②①③⑤④ ③①②④⑤

②③④⑤ ①②③④ ①②⑤⑥ ①④⑤⑥

观察→提出问题→假说→实验→学说观察→提出问题→实验→假说→学说观察→学说→假说→实验→提出问题学说→提出问题→观察→实验→假说

能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题能书面或口头表述发现的问题了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义能科学地、系统地解决物理问题

提出问题设计实验进行实验分析与论证

在“科学探究能力”中关于“提出问题”的基本要求不包括______。