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下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量是因发生化学变化而减小的是（ ）
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有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的物质是反应的化学方
有浓盐酸浓硫酸氢氧化钠石灰水四种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减少的物质是___
下列溶液敞口放置在空气中一段时间后不考虑水分的蒸发①浓盐酸②浓硫酸③氢氧化钠溶液④食盐溶液⑤石灰水填
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而增大的是
浓盐酸
氯化钾溶液
氢氧化钠溶液
浓氨水
下列溶液在空气中敞口放置后溶液质量因发生化学反应而减小的是
石灰水
浓硫酸
浓盐酸
烧碱溶液
有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的物质是因发生化学变
.有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的物质是_____
下列物质的溶液敞口放置在空气中溶液质量因发生化学变化而减少的是
烧碱溶液
浓硫酸
浓盐酸
澄清石灰水
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而减少的是
烧碱
石灰水
浓盐酸
氯化钾
下列溶液在空气中敞口放置后溶液质量是因发生化学变化而减小的是
石灰水
浓硫酸
浓盐酸
烧碱溶液
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液的质量因发生化学变化而减小的是
浓盐酸
石灰水
烧碱
氯化钠
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而减少的是
烧碱
浓硫酸
浓盐酸
石灰水
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的是
烧碱
石灰水
浓盐酸
氯化钠
下列溶液敞口放置在空气中因发生化学变化而导致溶液质量变大的是
烧碱溶液
澄清石灰水
浓硫酸
浓盐酸
有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的物质是______
有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的物质是反应的化学方
下列溶液在空气中敞口放置后溶液质量因发生化学反应而减小的是
石灰水
浓硫酸
浓盐酸
烧碱溶液
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而增大的是
浓盐酸
氯化钾溶液
浓氨水
氢氧化钠溶液
有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中溶液质量因发生化学变化而减小的物质是反应的化学方
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而增大的是
浓盐酸
氯化钾溶液
浓氨水
氢氧化钠溶液
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甲乙丙丁4种无色溶液分别是酚酞溶液稀盐酸氢氧化钙溶液氢氧化钠溶液碳酸钠溶液氯化钠溶液6种溶液中的一种．已知甲乙混合无明显现象溶液XY中只含同一种金属元素．根据下图回答问题． 1丁一定是溶液． 2①若溶液X为红色则甲乙分别是和． ②若溶液X为无色向溶液Y中加入一定量的甲能得到乙．则乙是溶液溶液X中的溶质是向溶液Y中加入一定量的甲一定发生反应的化学方程式是．
下列变化中一定发生化学变化的是
在探究压力的作用效果与哪些因素有关实验中小聪对实验器材做了一些改进如图所示在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验．1实验时是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果2要探究压力的作用效果与受力面积的关系可以选用两次实验填序号3分析比较图中abc三次实验可得的结论是
在探究液体压强与哪些因素有关的实验中小芳猜想液体的压强可能与液体的密度深度等因素有关1要研究液体的压强与某个因素的关系需要先控制其他几个因素不变这种实验探究方法称作法2用手按压强计的橡皮模U型管内液面出现高度差将橡皮膜放入水中U型管内液面也出现高度差这说明3如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置①通过乙丙两图可知当一定时越大液体内部压强越大②在探究液体的压强与液体的深度是否有关时同组的小明同学认为也可以这样做保持图丙中探头所处的位置不动向烧杯中继续加水我们通过分析U型管两侧高度差会选填变大变小或无法判断你认为这种方法选填可以或不可以探究液体的压强与液体深度的关系原因是4速度是v1和v2的气流分别经过与U形管左端相连的管子时U形管液面的高度差如图丁所示则v1v2以上两空均填>=或<
下列关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是
如图所示的两个容器放在水平桌面上它们的质量和底面积均相同容器中分别装有甲乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等则两种液体对容器底部的压强
请根据下列实验和溶解度曲线回答问题已知水的密度为1g/cm3 1w＝． 2A﹣E的溶液中一定属于不饱和溶液的是填字母下同． 3A﹣E的溶液中溶质质量分数相等的是． 450℃用硝酸钾晶体和水配制100g溶质质量分数为20%的M溶液必须用到的仪器有托盘天平带砝码盒烧杯．．
如图锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL已知白磷的着火点40℃该装置气密性良好．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．在下列说法中 ①实验中装入药品后应先夹紧弹簧夹再将锥形瓶底部放入热水中． ②实验中气球的变化是先鼓后瘪． ③打开弹簧夹后注射器中的水会自动喷射出来当注射器中的水还剩约4mL时停止下流． ④白磷燃烧熄灭后应及时打开止水夹． ⑤本实验能得到的结论是氧气约占空气总体积的． ⑥细沙的作用是防止白磷燃烧放出大量的热使锥形瓶地步炸裂．正确的说法的个数是
下列有关实验操作的先与后的说法中正确的是
除去粗盐中的难溶性杂质并用制得的精盐配制溶液回答有关问题配制氯化钠溶液．①要配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液时涉及以下实验步骤A．称量量取B．溶解C．计算D．装瓶贴标签其正确的实验步骤顺序是填字母②将已配好的100g质量分数为6%的氯化钠溶液配制成质量分数为3%的氯化钠溶液需要加水的质量是g．
在水平桌面上放有一柱形容器底面积为500cm2里面装有深度为20cm的水一个重力为2.4N的开口玻璃杯A其底部与一个体积为50cm3重力为4N的实心铁块B用细线相连细线的质量体积忽略不计然后放入水中但在放入过程中由于不小心容器中有少量的水流入了玻璃杯中最后AB两物体在水中处于静止状态如图所示此时玻璃杯A排开水的体积为640cm3则没有放入玻璃杯和铁块时水对容器底部的压强为Pa若细线突然断开AB两物体再一次静止后这个过程中玻璃杯A开口始终向上水对容器底部的压强为Pa
我们在学习生活中常会见到如下现象其中属于减小压强的是①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时要用力击打④用订书机订书本时订书机的柄较宽．
请结合下列给出的装置回答下列问题．1标号为a的仪器名称是2如用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体加热制取甲烷气体可选用的发生装置是3选用F装置收集气体时下列实验操作正确的是填序号．①反应前将集气瓶注满水用玻璃片盖住瓶口倒立在盛水的水槽中．②开始反应后有气泡冒出就将导管口移入集气瓶③收集满气体后将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽4用KMnO4制备O2的化学方程式是若需制备3.2gO2至少需消耗gKMnO4．
游泳时小涛向后划水以获得向前的力这说明力的作用是到达终点时因受到池壁作用力而停止运动这说明作用力改变了他的．
甲乙丙三个实验小组在做观察水的沸腾实验时所用实验器材的规格相同如图甲装置所示三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象如图乙其中选填ab或c中的两个两条图线描绘的是初温相同质量不同的水的加热情况其中ac是两条平行的图线而这两小组的实验过程完全正确则出现这种现象的原因可能是由图象还可以判断水面上方的气压选填大于等于或小于标准大气压
把重5N体积为0.6dm3的物体投入水中．若不计水的阻力当物体静止时下列说法中正确的是
如图所示电阻R与小灯泡连接在电路中当闭合开关S1S2时电阻R被此时灯泡的电功率为9W当S1闭合S2断开时灯泡的电功率为1W不考虑灯泡的电阻随温度的变化则此时电阻R消耗的电功率为W．
某教师在阿基米德原理教学过程中做了如下演示实验．1在弹簧下端挂上小筒和金属块记下弹簧伸长后指针位置O如图甲所示．2溢水杯中装满水把金属块全部浸入溢水杯的水中用烧杯收集排开的水弹簧缩短如图乙所示．3把烧杯中的水全倒入小筒中弹簧指针又恢复到原来位置O如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了说明金属块受到的作用丙图弹簧指针又恢复到位置O说明物体受到的大小等于物体排开水所受的．
如图所示画出物体A所受的重力G和拉力F的示意图
如图所示完全相同的圆柱形容器中装有不同的两种液体甲乙在两容器中同一高度处分别有AB两点．若两种液体的质量相等则AB两点的压强关系是pApB若两点的压强相等则两种液体对容器底的压强关系是p甲p乙．两空均选填大于等于或小于
如图所示是航天员王亚平在太空做的一个实验她将小球拉到一定高度并拉直细线放手后发现小球悬停在空中．然后轻轻拨动小球小球便不停地绕O点转动若转动中突然剪断细线小球将会做运动这是由于小球具有．
下列实验设计或操作能达到实验目的是
实验小组的同学研讨初中常见酸碱盐之间的反应关系时做了如下实验实验中的所用物质均是教案备课库常见的且每一步均有明显现象实验操作及部分现象如图所示．回答下列问题1A溶液一定呈性选填酸中或碱2步骤②能够观察到的明显现象是3E溶液中的溶质可能是．
ABC为教案备课库常见物质它们之间的转化关系如图所示反应条件部分反应物和生成物已略去“→”表示直接转化关系．某同学推断如下 ①若A为碳酸钙B为氢氧化钙则C为氧化钙 ②若C为H2OB为CO2则A可以为酸盐氧化物 ③若C为蓝色不溶于水的物质B为硫酸铜则A为硝酸铜 ④若A为H2SO4C为BaSO4B可以为金属或硫酸盐 上述推断正确的个数为
目前我国电力供应仍然紧缺需开发各种资源发展电力工业．以下利用化学能发电的是
小明利用玻璃瓶细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计如图甲和乙所示．下列说法错误的是
如图所示一物体静止在斜面上画出其对斜面的压力示意图．
化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是
小明利用如图所示装置探究液体压强的特点已知隔板在容器的中央．1向隔板左侧倒水发现橡皮膜向右侧凸起如图甲所示这说明液体对容器侧壁有．2向左侧倒的水越多橡皮膜凸起的程度越明显这说明液体压强随深度的增加而．3再向隔板右侧倒入另一种液体当加到一定程度时橡皮膜恢复原状如图乙所示则此时AB两点的液体压强关系是pApB选填大于小于或等于．
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