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下列属于人的身心发展规律的是( )。

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人的很多身心发展规律对教育有着制约作用下列不属于其中的规律的是

局限性顺序性阶段性不均衡性

教育要促进儿童发展应遵循哪几个身心发展规律

人的身心发展规律

能否遵循人的身心发展规律则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素

教育要适应人的身心发展规律按照人的发展规律来进行否则就不可能取得预期的效果这是教育过程必须要遵循的

教育和人的发展的关系可概括为:教育既要适应人的身心发展规律同时又能促进人的发展也称教育人的身心发展

适合并促进适应并促进适合并推动适应并推动

人的身心发展规律主要表现在

教育既要适应人的身心发展规律同时又能促进入的发展也称教育适应并促进入的身心发展的规律

论述教育如何适应人的身心发展规律

课程是随着社会的发展而演变的不受学生身心发展规律的制约

教育在青少年身心发展中起主导作用但要受青少年身心发展规律的制约

简述人的身心发展规律

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