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中小学德育最基本、最有效的途径是团队活动和集体活动。( )
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中学教师招聘考试《判断》真题及答案
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中小学校贯彻教育方针实施素质教育实现培养人的教育目的的最基本途径是
德育工作
教学工作
课外活动
学校管理
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体
中学德育最基本最有效的途径是团队活动和集体活动
中小学校贯彻教育方针实施素质教育实现培养人的教育目的的的紧基本途径是
德育工作
教学工作
课外活动
学校管理
中小学德育最基本最有效的途径是
社会实践活动
教学
班主任工作
课外活动
中小学教育最基本最有效的途径是团队活动和集体活动
中小学德育的主要途径有哪些
我国普通中小学进行教育教学活动的基本单位是
班集体
少先队
共青团
班委会
中小学德育活动指南中指出学校德育工作的基本任务是什么
我国中小学德育的基本途径有哪些
中小学德育工作指南中指出德育工作的实施途径除了文化育人活动 育人实践育人还有
课程育人
管理育人
协同育人
社会育人
学校实施德育最主要最基本的途径是.
课外活动
各科教学
团队活动
校会晨会
中小学校贯彻教育方针实施素质教育实现培养人的教育目的的最基本途径是
德育教育
教学工作
课外活动
学校管理
不属于我国中小学德育的主要途径的是
政治课与其他学科教学
学校共青团、少先队活动
班主任工作
体育竞赛
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一个人想起岳飞文天祥等英雄人物时多半会唤起一种对高风亮节坚贞不屈行为的钦慕之情这种情绪体验属于
教学过程的特殊性表现在
根据巴甫洛夫的两种信号系统学说望梅止渴是第二信号系统的活动
作报告发通知演讲大都属于
关于影响人的身心发展因素的主要观点下列哪些人物的思想属于内发论
学习动机是决定学习效果的唯一条件
下列说法错误的是
将课程分为基础型课程拓展型课程研究型课程这是
下列______不属于影响教师教育机智的因素
在课堂上某教师注重创造自由气氛鼓励学生自由发表意见不把自己的意见强加给学生该教师对课堂管理的领导方式属于
信度在测量学上也称为测验的有效性指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度
以下是一位实习教师的教学日记请根据材料回答问题小黎是初二的女生父母双双外出打工她的个性很特殊她与同学关系不太融洽甚至有点紧张开学初曾与一男生打架对班主任的批评教育反映强烈存在明显抵触情绪有次自习她戴耳机听音乐被班干部提醒并记下名字她当众撕掉记录本并辱骂班干部同学们基本上对她敬而远之避免与她发生正面冲突表面上她与同学相安无事实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏可是她又把自己封闭起来不能真诚地与人交流时时以自我为中心所以在班级里她没有真正要好的朋友在学习上她几乎丧失了兴趣老师上课时她表现出爱理不理的样子有时候连课本都不愿意打开甚至有时候以自顾自地写东西做小动作等方式逃避现实但她读的大多是离奇鬼怪的故事书她在日记中写到课根本就听不进去整天在混日子学校像座监狱把人关在里面而我需要自由小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关我在实习期间尝试努力去改变她但收效甚微面对小黎我感到力不从心如果你是小黎的班主任你将采取什么措施来转化她
影响课堂管理的因素包括
皮格马利翁效应体现了教师的对学生的影响
以下是一位实习教师的教学日记请根据材料回答问题小黎是初二的女生父母双双外出打工她的个性很特殊她与同学关系不太融洽甚至有点紧张开学初曾与一男生打架对班主任的批评教育反映强烈存在明显抵触情绪有次自习她戴耳机听音乐被班干部提醒并记下名字她当众撕掉记录本并辱骂班干部同学们基本上对她敬而远之避免与她发生正面冲突表面上她与同学相安无事实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏可是她又把自己封闭起来不能真诚地与人交流时时以自我为中心所以在班级里她没有真正要好的朋友在学习上她几乎丧失了兴趣老师上课时她表现出爱理不理的样子有时候连课本都不愿意打开甚至有时候以自顾自地写东西做小动作等方式逃避现实但她读的大多是离奇鬼怪的故事书她在日记中写到课根本就听不进去整天在混日子学校像座监狱把人关在里面而我需要自由小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关我在实习期间尝试努力去改变她但收效甚微面对小黎我感到力不从心以小黎等留守儿童的成长为例你怎样看待学校教育在人的发展中的作用
在西方历史上最早论述心理现象的专著是
了解学生的认知差异有什么教育意义
桑代克根据其实验提出的主要学习定律有
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败减少失败感所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时他们会
集中复习的效果优于分散复习的效果
学生是影响师生关系的最主要因素
桑代克的三大学习定律不包括
人的情感不仅是一种消极的内心体验而且是一种积极的力量
学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据
根据一节课所完成的任务课的类型一般可分为
社会学习理论的代表人物是班杜拉
按照加涅的学习层次分类的观点学生将猫狗鼠等概括为动物的学习属于
道德水平越高的人越倾向于按照自己独立的价值观行事拒绝服从权威而去伤害他人这是影响服从因素中的
教科书审查人员可以参与教科书的编写工作
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的
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