夸美纽斯说过，“德行的实现是由行为，而不是由文字”。道德作为一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是

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知识比道德更重要加强知识与道德修养是无止境的知识与道德两者相互联系缺一不可知识修养的根本意义在于道德修养

知识比道德更重要加强知识与道德修养是无止境的知识与道德两者相互联系缺一不可知识修养的根本意义在于道德修养

泰勒杜威布鲁纳夸美纽斯

道德行为一定是符合义务的行为，但符合义务的行为不一定是道德行为一个人如果是为了义务而做出某种行为，那么这个行为是道德行为一个人的行为如果是出于利益考虑而做出的，哪怕这个行为符合义务，也不是道德行为一个行为的道德价值是由执行者的动机决定的，不是由这个行为的结果决定的

夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

夸美纽斯认为，国家应重视教育，普设学校，并设置督学，对全国的教育进行监督，以保证全国的教育得到统一的发展他把智慧、勇敢、仁慈、公正这四种品德称为主要的或基本的德行在他看来，德育比智育更重要教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则

斯金纳夸美纽斯霍邦戴尔