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学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。

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是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念是医学伦理学的最终归宿

确立医学道德实现医学道德描述医学道德分析医学道德

是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念是医学伦理学的最终归宿

描述医学道德确立医学道德实现医学道德分析医学道德

小学生必须经过道德体验才能理解道德规范进而转化为个人的道德需要实现这种转化的关键因素是

道德认知道德评价道德情感道德行为

将职业道德规范自觉转化为个人内心要求和坚定的信念形成良好的

职业规范行为习惯

德育过程是把社会道德规范转化为______的过程

教师必须经过道德体验才能理解道德规范进而转化为个人的道德素养实现这种转化的关键因素是

道德认知道德评价道德情感道德行为

大学生应在几个重要的环节上加强公民道德建设的实践

在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高在文化上要用先进文化的引领性创造新的道德规范

是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念是医学伦理学的最终归宿

确立医学道德实现医学道德描述医学道德分析医学道德

是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念是医学伦理学的最终归宿

确立医学道德分析医学道德描述医学道德实现医学道德

哪个道德是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念是医学伦理学的最终归宿

描述医学道德确立医学道德实现医学道德分析医学道德

中学学生在心理上道德上有一个重要的特点就是模仿性强往往是染于苍则苍染于黄则黄这就要求老师要恪守的职业

爱岗敬业热爱学生严谨治学为人师表

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