是婴儿自我评价的特点-X题卡

婴儿能从小伙伴的态度中理解自己婴儿通过她人的评价纠正自己的错误 3岁的孩子能从别人对自己的评价中估计自己从成人的评价中逐渐学会简朴的判断

婴儿能从小伙伴的态度中了解自己从成人的评价中逐渐学会简单的判断婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

婴儿能从小伙伴的态度中了解自己从成人的评价中逐渐学会简单的判断婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

自我评价的内容主要是身体外表父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用自我评价与儿童情绪尚无密切的联系自我评价主要来源于学习成绩

自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的” 认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价

婴儿能从小伙伴的态度中了解自己从成人的评价中渐渐学会简洁的推断婴儿在2岁后能够辨别“好人”和“坏人婴儿通过他人的评价订正自己的错误

自我表现--结识自己--他评到自评--结识“我的” 结识自己--结识“我的”--他评到自评--自我表现结识自己--结识“我的”--自我表现--他评到自评结识“我的”--结识自己--别人评价--自己评价

婴儿能从小伙伴的态度中了解自己婴儿通过他人的评价纠正自己的错误 3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己从成人的评价中逐渐学会简单的判断

婴儿能从小伙伴的态度中了解自己从成人的评价中逐渐学会简单的判断婴儿在 2 岁后能够分辨“好人” 和“坏人婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价

自我评价的稳定性逐步增加自我评价的独立性日益增长自我评价的批判性有一定程度的提高自我评价的内容逐渐扩大和深化

自我评价的独立性日益增长自我评价的批判性有一定程度的提高自我评价的内容逐渐扩大和深化自我评价的稳定性越来越高

自我评价的内容主要是身体外表父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用自我评价与儿童情绪尚无密切的联系自我评价主要来源于学习成绩

社会支持因素对自我评价起重要作用自我价值评价与情感密切地联系自我评价的领域包括多个方面自我评价与同伴交往无密切关系

自我调控自我体验自我认识自我评价

认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价

认识自己—认识“我的”—别人评价到自我评价—自我表现认识自己—认识“我的”—自我表现—他评到自评认识“我的”—认识自己—他评到自评—自我表现认识“我的”—认识自己—他人评价—自己评价

()是婴儿自我评价的特点。