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用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中的一只瓶装有用向上排空集气法釆集来的红棕色二氧化氮气体，另一只是空气．为了有力地证明气体发生扩散现象，请你联系实验准备、规范操作及物理知识向学生阐明所观察到的实...
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教案备课库《人教新版九年级上册《第13章 内能》2017年单元测试卷（1）》真题及答案
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用如图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有力地证
如图9为气体扩散的演示实验两个瓶中可分别装有空气和二氧化氮气体其中空气密度小于二氧化氮气体的密度为了
用如图所示的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有力
用如图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有力地
用如图所示的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．下列说法
装二氧化氮气体的应是A瓶
扩散现象说明气体分子不停地做无规则运动
若实验温度为0℃，则不会发生扩散现象
温度越高，气体扩散越慢
用如图所示装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体另一瓶装有空气为了有力地证明
用如图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有力地
用如图所示的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有
用如图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有力地证
用如图所示的装置演示气体扩散现象其中的一只瓶装有用向上排空集气法釆集来的红棕色二氧化氮气体另一只是
用图16的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气.为了有力地
用图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气.为了有力地证明
如图为气体扩散的演示实验两个瓶中可分别装有空气和二氧化氮气体其中空气密度小于二氧化氮气体的密度为了能
用如图所示装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．下列说法
装二氧化氮气体的应是A瓶
扩散现象说明气体分子间存在相互作用力
温度越高，气体扩散越快
若试验时温度为0℃，则不会发生扩散现象
用如图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气．为了有力地证
用如图所示的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化碳气体另一瓶装有空气．为了有
用如图所示装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体另一瓶装有空气为了有力地证明
用图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气.为了有力地证明
用下图的装置演示气体扩散现象其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体另一瓶装有空气为了有力地证明
用图中所示装置演示气体扩散现象其中一瓶是装有密度比空气大的二氧化氮气体另一瓶装有空气则
为了有力证明气体发生扩散，应在A.瓶中装二氧化氮气体
若温度低于0℃，扩散现象就不会发生
扩散现象说明分子间有相互作用力
扩散现象说明分子不停地做无规则运动
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已知ABC为教案备课库上常见的物质并且存在下面关系条件略去A→B→C→A．请写出一组符合要求的ABC三种物质．
根据下列要求写出有关反应方程式 1治疗胃酸过多一个 2工业上用赤铁矿石炼铁 3测定空气中氧气含量的原理 4氢氧化钠要密封保存的原因．
实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关化学实验的问题1图1是实验室制取气体的装置图①A中的试管口为什么应略向下倾斜②写出选用B制取氧气的化学方程式．③如果利用C装置收集某气体气体从a端通入如何检验该气体2图2是某同学设计的趣味实验装置其气密性良好．①若锥形瓶中充满CO2胶头滴管中的物质是饱和的澄清石灰水则挤压胶头滴管后能观察到什么现象②若将胶头滴管的物质滴入锥形瓶后能明显双察到U形管中红墨水的液面左低右高甚至从右端溢出．请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质并按反应类型的要求将化学方程式写在下边．化合反应复分解反应．3实验室制氧气时将0.8g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止称得残渣质量为15.7g．求原氯酸钾的质量是多少g
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近年来沈阳市采取了居民小区集中供热的方式拆除了千余根烟囱减小了高温的废气向周围大气的扩散．及它与大气层间的热传递减轻了对大气的污染提高了燃料的利用率减少了能量的损失根据上述内容请你找出一个与物理相关的名词．
下列各组中的物质充分混合后所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是
下列图象分别与各选项中的说法相对应图中○和●分别表示不同的原子其中不正确的是
用适当的化学用语表示下列内容1①属于复合肥的盐是②一种由离子构成物质2①能形成酸雨的空气污染物②硝酸铵中氮元素的化合价．
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科学实验测定正常情况下人类头发的化学组成为45%的碳28%的氧15%的氮7%的氢和5%的硫等则焚烧头发不可能生成的物质是
以下说法正确的是
某纯净物X在空气中完全燃烧反应的化学方程式为X+2O2CO2+2H2O下列关于X的说法正确的是
用相同的热源对甲乙两种液体加热加热时间与升温图象如图所示则甲乙两种物质的比热容c关系是
关于扩散现象的叙述错误的是
空气中含量较多且性质不活泼的气体是
小明的爸爸新买了一辆小汽车如图所示小明坐着这辆汽车匀速行驶144km用时2h消耗汽油9kg其发动机的功率为23kW．请运用所学的知识解答下列问题．汽油的热值为4.6×107J/kg 1汽车“发动机”通常都是以汽油或柴油为燃料的汽油柴油都属于可再生/不可再生能源汽车“发动机”一般需要用水来作冷却剂这是利用了水的的属性 2汽车在高度行驶过程中发生碰撞车身停止运动而乘员由于具有会继续向前运动此时弹性很强的安全带被拉伸而获得能安全带做得宽大的目的是 3汽车在高度行驶过程中一旦发生碰撞车身停止而乘员则会继续向前与车身撞击甚至能把挡风玻璃撞碎而飞出车外．在发生交通事故时安全带能对人体起到缓冲的作用防止出现二次伤害．在发生严重撞击时方向盘等处的车载气囊会自动充气弹出在人体接触到安全气囊时安全气囊通过气囊表面的气孔开始排气从而起到缓冲作用减轻身体所受冲击力大大减小伤害． 对于短文中提到的“缓冲”文静同学提出了自己的猜想安全带和安全气囊增加人与碰撞物间的接触时间从而大大减小撞击力．物理兴趣小组的同学共同设计了如下实验方案在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉从相同的高度先后落下同一只鸡蛋．落在面粉厚度大的槽中留下较深的坑鸡蛋完好无损落在面粉厚度较小槽中鸡蛋破裂．实验中通过比较来比较撞击时间的长短根据实验可以验证文静同学的猜想是正确/错误的请列举上述“缓冲”物理知识在生活中应用的一个实例． 4汽车匀速行驶的速度为多少m/s 5汽车匀速行驶时所受的牵引力是多大 6汽车发动机的效率是多少 7观察小汽车的外型判断小汽车在水平路面高速行驶和静止时对地面压力哪一个大为什么
下列几个验证性小实验其中有错误的是
炎炎夏日人站在水中时感觉凉爽而当人站在干沙石上时却感到烫脚请解释其中的原因．
化学推动了杜会的进步使我们的生活绚丽多彩．下列过程本质上与其他不同的是
下列变化中只有加酸才能一步实现的是
如图所示的实验．下列说法正确的是
乳酸具有帮助消化增进食欲的功能．“某品牌”酸奶中含有乳酸其化学式为C3H6O3．下列关于乳酸的说法错误的是
下列图示实验操作正确的是
以下几条摘录出自小李在学习“内能”一章时的学习笔记其中不正确的是
用水冷却机器比用煤油的效果好那是因为
如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验下列说法错误的是
汽车在行驶时发动机的温度会升得很高．为了确保安全可用比热容大的水进行循环冷却并且水中往往还要加入不易挥发的防冻液原液加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固．此外防冻液除了“防冻”之外还有一个特性就是沸点高这对保护发动机防止过热而导致水沸腾引起的“开锅”现象有明显的作用． 小明为了验证防冻液的沸点比水的沸点高他设计了如图1所示的实验装置．实验时在甲乙容器中分别放入等质量的水和防冻液用相同的电加热器进行加热同时记录时间并用温度计测温度最后绘制了如图2所示的图象． 1小明的实验验证防冻液的沸点比水的沸点高 2要完成小明的实验要保证水和防冻液的质量相等 3发动机可以通过水循环进行冷却这是通过方式减小内能从而降低发动机的温度 4小明发现在实际使用中往往是将少量防冻液与水混合混合液的沸点也比水的沸点高用这种混合液作冷却剂更有利于发动机的冷却而不是将防冻液全部代替水做冷却剂．结合小明的实验过程和图2请判断出防冻液的比热容比水的比热容大还是小简要写出你的判断过程．
下列现象中能用分子动理论来解释的是
在氯化铜与氯化锌的混合溶液中加入一定质量的铁粉充分反应后过滤在滤渣中加入稀硫酸有气泡产生则滤液中一定含有的阳离子是滤液中一定含有的物质是．写出其中一个有关的化学方程式．
关于物体内能的改变下列正确的是
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