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根据教案备课库知识,探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究. 【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁...
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教案备课库《2017-2018学年江西省赣州市兴国县梅窖中学九年级(上)第二次月考化学试卷》真题及答案
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教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出化学是一门以实验为基础的学科在教学中创设以实验为主的
以下叙述不属于教案备课库学习特点的是
教案备课库以"化学物质"为学习对象和学习内容
教案备课库的学习是基础性、启蒙性的
教案备课库的学习是以实验为基础的
教案备课库的学习以学生自学为主
生活中处处有化学请你根据所学的化学知识用化学式填空.1抢救危重病人常用的气体单质是2地壳中含量最多的
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量并按右上图所示装
生活中处处有化学请你根据所学的知识用相应的化学式填空1按体积计算空气中含量最多的气体________
科学探究是学生积极主动地获取化学知识认识和解决化学问题的重要实践活动教案备课库对科学探究主题的内容和学
②③④
①③④
①②④
①②③
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量并
可能用到的相对原子质量 H:1C:12N:14O:16Na:23Mg:24Al:27S:3
④③②
④③①
④②①
D③②①
根据下列实验方案进行实验不能达到相应实验目的的是
测定空气中氧气的含量
检验氧气是否收集满
验证物质燃烧需要氧气
探究影响物质溶解性的因素
根据所学知识完成下列填空1做木炭的燃烧的实验时将点燃的木炭放入燃烧匙由上而下____填缓慢或迅速伸入
根据教案备课库知识探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容红磷白磷木炭镁条都可以和氧气发生反应但是哪种
材料一义务教育化学课程标准2011年版部分内容内容标准说出空气的主要成分认识空气对人类生活的重
空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分如图1该实验中选择使用汞
阅读下列材料按要求完成任务材料一义务教育化学课程标准2011年版部分内容内容标准说出空气的主要成分认
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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如上图所示装置和药品进行实验实验中可观察到的
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如图是电解水实验的装置下列叙述正确的是
1.5分细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质的主要成分是
1.5分如图表示一同学将乙伞藻的细胞核与伞部去掉并将甲伞藻的细胞核移入乙中的核移植实验过程和结果.据此分析正确的是
1.5分生物体生命活动的主要承担者遗传信息的携带者结构和功能的基本单位生命活动的主要能源物质依次是
1.5分下列选项中属于基本的生命系统的是
人在剧烈运动后血液中产生较多的乳酸化学式为C3H6O3使肌肉酸痛.放松一段时间后由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水使肌肉的酸痛感消失.表示此反应的化学方程式书写正确的是
1.5分如图是三磷酸腺苷的分子结构下列叙述正确的是
1.5分下列操作中不会导致淀粉酶活性发生变化的是
1.5分下列关于线粒体的叙述正确的是
如图为某原子的结构示意图该原子的原子核中有
一氧化碳和二氧化碳的性质有很大不同的原因是
1.5分取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干去除大的叶脉后剪成大小相同的小块随机分成三等份之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液甲乙丙中一定时间后测得甲的浓度变小乙的浓度不变丙的浓度变大.假设蔗糖分子不进出细胞则关于这一实验结果.下列说法不正确的是
有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想把空气吹入饱和碳酸钠溶液中溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇CH3OH和水.简要的生产流程如图所示 【资料卡片】碳酸氢钠分解温度是270℃碳酸钠在856℃熔化但还未达到分解温度. 请回答下列问题 1大气中CO2浓度不断增大的人为原因是造成的后果是. A温室效应B南极出现臭氧空洞C酸雨 2分解池中发生反应的化学方程式. 3合成塔中发生反应的化学方程式. 4该流程中能循环利用的物质是.
如图的实验设计不能实现其对应实验目的是
在优质课上老师带领同学们对AB两种膨化食品包装袋内的气体进行探究如图1请你一起参与他们的讨论并回答以下问题.【提出问题】包装袋内的气体成分是什么呢【查阅资料】稀有气体价格高膨化食品价格低生产厂家一般不用稀有气体.而不同厂家根据成本不同填充气体种类也不相同.膨化食品包装袋内填充气体的目的是【猜想与假设】猜想一猜想二包装袋内气体为氮气N2猜想三包装袋内气体为干燥的空气.【设计并完成实验】实验1步骤甲同学用注射器从两种膨化食品包装袋内抽取等量的气体分别注入装有澄清石灰水的试管中现象结论猜想一不正确.实验2步骤乙同学用排水法收集2瓶等体积的AB膨化食品袋内的气体分别将燃着的小木条伸入观察到的现象结论①A食品包装袋内气体是空气②B食品包装袋内气体是氮气.【讨论交流一】丙认为通过乙的实验现象不能证明A包装袋内的气体为空气于是设计以下实验方案验证实验3步骤丙同学用排水法收集一瓶膨化食品A包装袋内气体在燃烧匙内加入过量的填物质名称连接如图2装置验证该气体中氧气体积分数现象瓶内产生大量白烟冷却后打开水夹水回流约至容积的五分之一处结论A食品包装袋内气体是空气该反应化学方程式为.【讨论交流二】丁同学认为乙同学设计的实验及现象也不能充分证明B内的气体就是氮气他查阅了氮气验证的相关资料镁可在氮气中燃烧生成的固体可与水作用得到的液体能使无色酚酞试液变红你能否根据已知信息设计实验方案来验证B食品袋内的气体就是氮气吗实验步骤实验现象实验结论B包装袋内气体为氮气请写出镁条在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式.
如图所示是木炭还原氧化铜的实验实验完毕后发现试管内仍有黑色固体物质存在其中网罩的作用是澄清石灰水的作用是.【提出问题】该黑色固体物质是什么【提出猜想】甲同学木炭乙同学氧化铜丙同学【查阅资料】①木炭铜都不与稀硫酸反应②CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水形成蓝色溶液反应的化学方程式为.【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸充分振荡静置后观察现象.【分析讨论】①若试管内溶液呈无色还有黑色固体存在证明同学的猜想成立.②若试管中溶液呈蓝色无黑色固体证明同学的猜想成立.③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体证明丙同学的猜想填成立或不成立.
1.5分多个氨基酸分子缩合形成含一个环状多肽分子时相对分子量减少了900由此可知此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是
1.5分新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式是
1.5分对比DNA和RNA的化学成分RNA特有的是
下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是
下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是
1.5分关于细胞学说的说法中正确的是
1.5分下列关于酶特性的实验设计的叙述中正确的是
1.5分关于下列结构的说法正确的是
如图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是
一定条件下甲乙丙丁四种物质在一密闭容器中充分反应测得反应前后各物质的质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量g130172反应后质量gm39010关于此反应下列认识不正确的是
1.5分下列关于细胞膜结构和功能的叙述正确的是
1.5分下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是
知识梳理有助于我们对已学知识的巩固如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理下列选项中与abc对应的是
重质碳酸钙粉体产业为我市一大支柱产业产品远销全国各地.某化学兴趣小组对粉体中碳酸钙含量进行了探究小组成员从一包粉体产品中取出样品5.10g放入烧杯中并逐滴加入相同浓度的稀盐酸假设样品中的杂质不参与盐酸反应实验测得烧杯中物质总质量与加入稀盐酸的总质量关系如表所示.1碳酸钙的相对分子质量为.2表中m=.3求样品中碳酸钙的质量分数结果保留两位小数.
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