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化学教学研究的起点环节是______
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是教学研究中最重要的研究方法
教学实验
教学调查
教学观察
教学问卷
教学研究
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要要求教师必须转变角色由知识的传授者向教育实践的研究者转变普通高
教学研究是无止境的是教学研究的灵魂
教学
备课
上课
批评
课程研究与教学研究同样重要课程论侧重研究______教学论侧重研究如何教
在教学研究中使教师受益最大的环节是
提出问题
方案设计
落实方案
自我反思
是教学研究中最重要的研究方法
教学实验
教学调查
教学观察
教学问卷
小刘是一名新教师在他入职的第一天校长就跟他讲现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师当老师不仅要搞好教
小张是一名新教师在他入职的第一天校长跟他讲现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师.当老师不仅要搞好教
是教学研究中最重要的研究方法
教学实验
教学调查
教学观察
教学问卷
按科研规模的大小现有大学分为研究型研究教学型教学研究型教学型等4种你所在的大学以属于
研究型
研究教学型
教学研究型
教学型.
校本教学研究强调研究的实效性和可持续性所有的教学研究都应该旨在改善学校的日常生活改善教学的实践效果
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下列除去杂质的方法正确的是
金属钠晶体为体心立方结构钠原子在晶胞的体对角线上互相接触晶胞参数a=429pm即每个体心立方晶胞的边长为429pm1计算可知钠的原子半径为______pm金属钠的理论密度______g·cm-321982年我国化学家以NaCl为固体分散剂对熔融金属钠直接氢化合成了晶体NaH大大地降低了生产成本NaH具有NaCl型结构晶胞参数a=488pm已知Na+的离子半径为102pm则H-的离子半径为______pm3NaH是合成氢化铝钠NaAlH4的关键材料NaAlH4是很有前途的储氢材料密度为1.2g·cm-3请估算NaAlH4的储氢性能以H的密度表示
采用三序结合的原则编写化学教材时对元素化合物知识的编写在原子结构和元素周期表理论部分前后采用了不同的方式请结合化学教学实践给予论述
将下列反应设计成原电池时不需要使用惰性电极的是
一定能在下列溶液中大量共存的是
在化学教学中STS教育内容的呈现主要形式有
铁及铁的化合物应用广泛如FeCl3可用作催化剂印刷电路铜板腐蚀剂和外伤止血剂等1写出FeCl3溶液腐蚀印刷电路铜板的离子方程式______2若将1中的反应设计成原电池请画出原电池的装置图标出正负极并写出电极反应式正极反应______负极反应______
如图一环形花坛分成ABCD四块现有4种不同的花供选种要求在每块里种1种花且相邻的2块种不同的花则不同的种法总数为
Sn为an前n项和a1=3Sn+Sn+1=3an+1则Sn=
某物质的水溶液能导电且该物质属于非电解质溶于水时化学键被破坏的是
为了使变暗的古代油画恢复原来的白色则需要
NO2-NO2NO2+中∠ONO的大小顺序为______其原因是NO2+为______杂化轨道类型而NO2和NO2-都为______杂化轨道类型但NO2是______电子云而NO2-为______电子云所以前者比后者的斥力要______造成角度差异
教师应具备全面的能力结构而教师的基本能力是
设1若fx在上存在单调递增区间求α的取值范围 2当0<a<2时fx在[14]上的最小值为求fx在该区间上的最大值
简要介绍演示技能的构成要素及在化学教学中的基本要求
教师作为学生的良师益友应做好与学生的交流沟通工作必须有意识地改变与学生沟通的方式方法论述在沟通方式上教师应注意什么
已知数列an中n=123求an的通项公式
用NaOH标准溶液滴定等浓度的弱酸HA目测法检测终点时的△pH=0.3如果希望Et≤0.2%求此时KacIA的取值范围
根据活动表现性任务所受限制的程度不同活动表现性任务可以分为
制定化学教学目标的直接依据是
溶解3.24克硫于40克苯中苯的沸点升高0.81K若苯的Kb=2.53K·kg·mol-1则溶液中硫分子的组成是
试液中含有Ca2+Mg2+和少量Fe3+Al3+现在加入过量三乙醇胺并调节溶液pH=10以铬黑T为指示剂用EDTA滴定则此时滴定的是
二氧化硫SO2Mw=64.07是工业生产中常见的排放气体为大气污染源之一其浓度和排放速率可以采用碘量法进行测定A.称取0.8200g碘酸钾KIO3Mw=214.00基准物质溶于适量水中定量转移至250mL容量瓶中定容得到碘酸钾标准溶液B.移取此碘酸钾标准溶液25.00mL置于250mL容量瓶中加入70mL蒸馏水1.0gKI振荡至完全溶解后再加入1mol·L-1HCl溶液10.0mL盖好瓶塞混匀暗处放置5min后用硫代硫酸钠溶液滴定至淡黄色加入淀粉指示剂5mL继续滴定至蓝色刚好消失用去24.25mLC.称取40.0gKI12.7gI2用水溶解后稀释至约1000mL加入数滴盐酸储存于棕色瓶中得到碘储备液移取该碘储备液25.00mL用上述硫代硫酸钠标准溶液滴定至淡黄色加入淀粉指示剂5mL继续滴定至蓝色刚好消失用去26.53mL移取25.00mL碘储备液稀释到250.00mL为碘标准溶液D.将采集到的含SO2的气体VL溶解后转入碘量瓶中加入淀粉指示剂5mL用碘标准溶液滴定至蓝色消耗体积为V1mL另取相同体积吸收液以同样方式进行空白滴定消耗体积为V0mL1写出标准溶液标定气体吸收和滴定过程中的化学反应方程式2计算硫代硫酸钠和碘标准溶液的浓度3列出气体中SO2浓度mg/m3的计算公式______
推动指导支配化学学习行为的内部力量是化学学习的
用1L1.0mol/LNaOH溶液吸收0.8molCO2所得溶液中CO32-与HCO3-的物质的量浓度之比约是
对下列实验现象的推测正确的是
下列分析方法中不需要校正的是
一节课是由三部分组成即可得开始部分中心部分和结尾部分
化学学习活动的定向环节主要是
化学教学研究的起点环节是
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