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对学生的发展起主导作用的是( )
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音乐教师招聘考试《单选题》真题及答案
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在小学生品德发展过程中起主导作用的因素是
学校
少年宫
同学
社会
德育在中小学生品德形成发展中起主导作用
在学生的成长和发展中起主导作用的是
家庭
社会
学校
个人主观努力
学校教育在人的发展中起主导作用因此学生表现不好是教师和学校的责任
德育在中小学生品德形成发展中起主导作用
对心理发展起主导作用的是
前苏联教育家赞可夫认为要促进学生的一般发展必须具备一种起主导作用的思想它们是
以高难度进行教学
以高速度进行教学
理论知识起主导作用
使学生理解学习过程
在中小学生品德形成发展中德育起
决定作用
条件作用
主导作用
保证作用
在学生的成长和发展中起主导作用的是
家庭
个人主观努力
学校
社会
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将①-④句填在横线上顺序最恰当的一项是爱因斯坦非常重视想象力他说严格地说想象力是科学研究中的实在因素①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉
某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解其中不正确的一个是 矛盾在子夜等小说创作中所努力实现的创作模式是西方由巴尔扎克列夫托尔斯泰左拉等现实主义自然主义小说家所成功地实践了的创作模式
不喜欢吃蔬菜水果的人易患
把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格2分 瑟缩 惊惶 绝望 傲然 1我当然得到完全的胜利于是走出留他地站在小屋里 2他很地站了起来失了色着
一个合格的人民教师应具有哪些知识素养
在生物的基本特征中最基本的特征是
直接兴趣与引起______注意有密切关系间接兴趣与引起______注意有密切关系
下列属于复杂反射的是
阅读下面的文言文然后回答后面的问题 芳容至孝周孝子名芳容华亭人其父文荣游楚客死归州官舍矣芳容十四岁祖父母相继死临终抚芳容叹曰"安得汝为寻亲孝子使我瞑目九泉乎!"芳容泣而志之由是始有负骨归葬之念芳容自顾年已及壮可跋涉险阻乃自奋曰"天下岂有无父之人哉!"乃焚香告家庙曰"此去不父骨誓不归矣"自出都后芳容日行风霜雨露中寒燠燠读yù热失度饥饱无时投止旅店头晕目眩遍身焦灼如火次日病不能起主人见芳容病状惧不敢留欲徙置邻庙芳容乃曰"吾病虽剧心实了然药之可以即愈且吾有大事未了为吾招里正里正古代地方官吏名当告以故"未几里正至闻言色动邀医至直至六月初始能步履麻鞋短服日行三四十里或风雨骤至往往淋漓达旦或赤脚行山蹊中踵决肤裂流血不已终至归州赖老役指迷获父骸芳容负骨登舟半月余竟达里门葬父于祖墓旁得报祖父母遗命于地下 全文表现了芳容哪些美好的品格2分
下列各组字词的注音有错的一项是
论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律
韦氏智力测验的言语分量表操作分量表包括哪些项目成分
下列选项不属于板书特点的是
自由联想与______是______治疗的基本方法
下面语段画线处都有语病请改正过来4分 生命没有高低贵贱之分①尽管我们很渺小但应该必须让自己知道"我很重要"对父母我们是他们安享晚年的保障②对朋友我们是他们倾诉衷肠任何时候都不要看轻自己要敢于说"我很重要"③这样你的人生才会走进新的一页让我们昂起头④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵响亮地宣布--我很重要! 1第①处词语赘余应删去的词语是 2第②处成分残缺应在句末添加 3第③处搭配不当应将改为 4第④处语序不当应调整为
为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点
阅读下面这首古诗然后回答问题 日暮倚杖水边①金王寂水国西风小摇落撩人羁绪乱如丝大夫泽畔行吟处司马江头送别时尔辈何伤吾道在此心惟有彼苍知苍颜华发今如许便挂衣冠已慢迟[注]①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作 此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况用典精当对仗工整3分
在学校教育过程中学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性____________
阅读下面的科技文然后完成后面的问题 指纹的特性和用途 人的皮肤由表皮真皮和皮下组织三部分组成指纹就是表皮上突起的纹线由于人的遗传特性虽然指纹人人皆有但各不相同伸出你的手仔细观察就可以发现小小的指纹也分好几种类型有同心圆或螺旋纹线看上去像水中漩涡的叫斗形纹有的纹线是一边开口的就像簸箕似的叫箕形纹有的纹形像弓一样叫弓线纹各人的指纹除形状不同之外纹形的多少长短也不同 据说全世界五十多亿人中还没有发现两个指纹完全相同的人呢更有趣的是指纹在胎儿第三四个月便开始产生到六个月左右就形成了当婴儿长大成人指纹也只不过放大增粗它的形状特征却固定不变你可别小看指纹它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成这些小颗粒感觉非常敏锐只要用手触摸物体就会立即把感觉到的冷热软硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部"然后大脑根据这些"情报"发号施令指挥动作指纹还具有增强皮肤摩擦的作用使手指能紧紧地握住东西不易滑掉 我们平时画图写字拿工具做手工之所以能够那么得心应手运用自如这里面就有指纹的功劳正因为指纹的这些特征它很早就引起了人们的兴趣在古代人们把指纹当做"图章"印在公文上据说在一百多年前警察就开始利用指纹破案A现在随着科学技术的发展B指纹在医学上又有了新的用途有的医生发现通过检查人的指纹掌纹能够查出某些疾病C近年来指纹又和电子计算机成了好朋友D小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途新的迷宫又摆在我们面前等待着我们去探索去寻求 简要概括本文说明的中心意思不超过10个字2分
阅读下面的语段完成后面的问题 每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时我就会想起属于我的第一个书包那是个花格子书包妈妈做的7岁那年我终于拥有了上学的资格可是我没有书包那时我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时我都会躲得远远的心里却一遍遍地喊着我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口"家里没有碎花布"妈妈平静地说"我要!"我固执地坚持着却不敢看妈妈的脸家里的窘境我是知道的面对我的倔强妈妈没有再说话从那以后我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了对于寡言少语的她来说和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红不知串了多少家的门不知有多少次艰难的开口妈妈终于攒够了做书包的花布开学的前夜妈妈把书包做好了美丽的图案细密的针脚--这真是一个可爱的书包!我还惊喜地发现书包里面居然还有一个夹层这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看然后抬头看看妈妈的脸她的眼神十分安适"好好学习"她依然平静地说躺在床上我的泪水忍不住淌了一脸愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足我知道这书包意味着什么这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时我郑重地背上了这个书包书包里装的东西很少但我却觉得它沉甸甸的后来它一直陪伴我读完了小学和中学直到它不能再用我也依然保存着它因为我知道这个书包必定是世界上最珍贵最美的书包 上文中与这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严相照应的句子是2分
班主任工作的基本任务是带好班级______班主任有效地进行工作的前提和基础是______
马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理安全社交____________等五个层次
阅读下面的科技文然后完成后面的问题 指纹的特性和用途 人的皮肤由表皮真皮和皮下组织三部分组成指纹就是表皮上突起的纹线由于人的遗传特性虽然指纹人人皆有但各不相同伸出你的手仔细观察就可以发现小小的指纹也分好几种类型有同心圆或螺旋纹线看上去像水中漩涡的叫斗形纹有的纹线是一边开口的就像簸箕似的叫箕形纹有的纹形像弓一样叫弓线纹各人的指纹除形状不同之外纹形的多少长短也不同 据说全世界五十多亿人中还没有发现两个指纹完全相同的人呢更有趣的是指纹在胎儿第三四个月便开始产生到六个月左右就形成了当婴儿长大成人指纹也只不过放大增粗它的形状特征却固定不变你可别小看指纹它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成这些小颗粒感觉非常敏锐只要用手触摸物体就会立即把感觉到的冷热软硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部"然后大脑根据这些"情报"发号施令指挥动作指纹还具有增强皮肤摩擦的作用使手指能紧紧地握住东西不易滑掉 我们平时画图写字拿工具做手工之所以能够那么得心应手运用自如这里面就有指纹的功劳正因为指纹的这些特征它很早就引起了人们的兴趣在古代人们把指纹当做"图章"印在公文上据说在一百多年前警察就开始利用指纹破案A现在随着科学技术的发展B指纹在医学上又有了新的用途有的医生发现通过检查人的指纹掌纹能够查出某些疾病C近年来指纹又和电子计算机成了好朋友D小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途新的迷宫又摆在我们面前等待着我们去探索去寻求 第3段中指纹的这些特征包括概括4点2分
阅读下面的科技文然后完成后面的问题 指纹的特性和用途 人的皮肤由表皮真皮和皮下组织三部分组成指纹就是表皮上突起的纹线由于人的遗传特性虽然指纹人人皆有但各不相同伸出你的手仔细观察就可以发现小小的指纹也分好几种类型有同心圆或螺旋纹线看上去像水中漩涡的叫斗形纹有的纹线是一边开口的就像簸箕似的叫箕形纹有的纹形像弓一样叫弓线纹各人的指纹除形状不同之外纹形的多少长短也不同 据说全世界五十多亿人中还没有发现两个指纹完全相同的人呢更有趣的是指纹在胎儿第三四个月便开始产生到六个月左右就形成了当婴儿长大成人指纹也只不过放大增粗它的形状特征却固定不变你可别小看指纹它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成这些小颗粒感觉非常敏锐只要用手触摸物体就会立即把感觉到的冷热软硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部"然后大脑根据这些"情报"发号施令指挥动作指纹还具有增强皮肤摩擦的作用使手指能紧紧地握住东西不易滑掉 我们平时画图写字拿工具做手工之所以能够那么得心应手运用自如这里面就有指纹的功劳正因为指纹的这些特征它很早就引起了人们的兴趣在古代人们把指纹当做"图章"印在公文上据说在一百多年前警察就开始利用指纹破案A现在随着科学技术的发展B指纹在医学上又有了新的用途有的医生发现通过检查人的指纹掌纹能够查出某些疾病C近年来指纹又和电子计算机成了好朋友D小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途新的迷宫又摆在我们面前等待着我们去探索去寻求 文中两处用了据说一词能否去掉为什么2分
阅读下面的语段完成后面的问题 每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时我就会想起属于我的第一个书包那是个花格子书包妈妈做的7岁那年我终于拥有了上学的资格可是我没有书包那时我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时我都会躲得远远的心里却一遍遍地喊着我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口"家里没有碎花布"妈妈平静地说"我要!"我固执地坚持着却不敢看妈妈的脸家里的窘境我是知道的面对我的倔强妈妈没有再说话从那以后我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了对于寡言少语的她来说和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红不知串了多少家的门不知有多少次艰难的开口妈妈终于攒够了做书包的花布开学的前夜妈妈把书包做好了美丽的图案细密的针脚--这真是一个可爱的书包!我还惊喜地发现书包里面居然还有一个夹层这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看然后抬头看看妈妈的脸她的眼神十分安适"好好学习"她依然平静地说躺在床上我的泪水忍不住淌了一脸愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足我知道这书包意味着什么这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时我郑重地背上了这个书包书包里装的东西很少但我却觉得它沉甸甸的后来它一直陪伴我读完了小学和中学直到它不能再用我也依然保存着它因为我知道这个书包必定是世界上最珍贵最美的书包 文中明确揭示中心的句子是2分
阅读下面的语段完成后面的问题 每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时我就会想起属于我的第一个书包那是个花格子书包妈妈做的7岁那年我终于拥有了上学的资格可是我没有书包那时我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时我都会躲得远远的心里却一遍遍地喊着我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口"家里没有碎花布"妈妈平静地说"我要!"我固执地坚持着却不敢看妈妈的脸家里的窘境我是知道的面对我的倔强妈妈没有再说话从那以后我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了对于寡言少语的她来说和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红不知串了多少家的门不知有多少次艰难的开口妈妈终于攒够了做书包的花布开学的前夜妈妈把书包做好了美丽的图案细密的针脚--这真是一个可爱的书包!我还惊喜地发现书包里面居然还有一个夹层这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看然后抬头看看妈妈的脸她的眼神十分安适"好好学习"她依然平静地说躺在床上我的泪水忍不住淌了一脸愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足我知道这书包意味着什么这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时我郑重地背上了这个书包书包里装的东西很少但我却觉得它沉甸甸的后来它一直陪伴我读完了小学和中学直到它不能再用我也依然保存着它因为我知道这个书包必定是世界上最珍贵最美的书包 谈谈你对文中最后段落中书包里装的东西很少但我却觉得它沉甸甸的一句的理解3分
人的认识过程包括感知____________和想象
人的思维分哪些种类
说明教育与生产力的关系
阅读下面的文言文然后回答后面的问题 芳容至孝周孝子名芳容华亭人其父文荣游楚客死归州官舍矣芳容十四岁祖父母相继死临终抚芳容叹曰"安得汝为寻亲孝子使我瞑目九泉乎!"芳容泣而志之由是始有负骨归葬之念芳容自顾年已及壮可跋涉险阻乃自奋曰"天下岂有无父之人哉!"乃焚香告家庙曰"此去不父骨誓不归矣"自出都后芳容日行风霜雨露中寒燠燠读yù热失度饥饱无时投止旅店头晕目眩遍身焦灼如火次日病不能起主人见芳容病状惧不敢留欲徙置邻庙芳容乃曰"吾病虽剧心实了然药之可以即愈且吾有大事未了为吾招里正里正古代地方官吏名当告以故"未几里正至闻言色动邀医至直至六月初始能步履麻鞋短服日行三四十里或风雨骤至往往淋漓达旦或赤脚行山蹊中踵决肤裂流血不已终至归州赖老役指迷获父骸芳容负骨登舟半月余竟达里门葬父于祖墓旁得报祖父母遗命于地下 下列句中的于与葬父于祖墓旁中的于的意义和用法相同的一项是2分
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