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在图2中，小孩通过绳子对箱子的O点施加拉力，该拉力产生两个方向的实际作用效果，它们的方向分别沿　　和　　．如果图中拉力为80N，请在图1虚线框内用作图法将拉力F沿上述方向进行分解．求得 F1＝　...

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如图所示两物体A和B用通过定滑轮的细轻绳连接不计滑轮的质量和摩擦它们都处于静止状态对于物体A的受力下

一定受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力和静摩擦力四个力的作用绳子拉力的竖直分量有可能跟A的重力大小相等一定只受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力三个力的作用可能只受重力和绳子拉力两个力的作用

某产品对接接头材质为Q235—A钢板厚δ＝10mm宽度L＝100mm在其两端垂直于焊缝施加拉力问焊缝

如图所示某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子匀速前进已知箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.5

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一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水则下列说法正确的是

大人的拉力可以看作两个小孩拉力的合力

大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和

两个小孩两手臂夹角θ越大，则拉力越小

两个小孩两手臂夹角θ越大，则拉力越大

图是一位同学进行互成角度的两个共点力的合成实验的记录AP是橡皮条A端固定在木板上先用两只弹簧秤通过细

利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时首先将弹簧的B.端固定再用两个测力计沿相同方向拉A.端

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如图7所示甲乙两种情况中人用相同大小的恒定拉力拉绳子使人和船

均向右运动，经过相同的时间t，图甲中船A.没有到岸，图乙中船A.没有与船相碰.则经过时间t (　　) A.图甲中人对绳子拉力的冲量比图乙中人对绳子拉力的冲量小 B.图甲中人对绳子拉力的冲量比图乙中人对绳子拉力的冲量大图甲中人对绳子拉力的冲量与图乙中人对绳子拉力的冲量一样大以上三种情况都有可能

图7

如图所示ACB是一光滑的足够长的固定在竖直平面内的∧形框架其中C

CB 边与竖直方向的夹角均为θ。P.、Q.两个轻质小环分别套在CA.CB上，两根细绳的一端分别系在P.、Q.环上，另一端和一绳套系在一起，结点为O.。将质量为m的钩码挂在绳套上，OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l₁、l₂表示，若l₁2，则下列说法正确的是：（） A.OP绳子拉力大 OQ绳子拉力大两根绳子拉力一定相等两根绳子拉力一定不相等

如图6所示绳子AB能承受的最大拉力为100N用它悬挂一个重50N的物体现在其中点O.施加一个水平拉力

2015•广西如图所示为一种蓄水箱的人工放水装置AOB是以O.点为转轴的轻质杠杆AO呈水平状态A.O

当一个人提起一个物体后人对物体施加了一个拉力物体也对人施加了一个拉力则这两个拉力的

大小相同作用点相同三要素都相同大小、作用点相同

如图所示绳与杆均不计重力

端用绞链固定，滑轮O.在A.点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，端吊一重物P.，现施加拉力F_T将B.缓慢上拉(均未断)，在杆达到竖直前(　　)

A.绳子拉力越来越小B.绳子拉力越来越大杆的弹力越来越小杆的弹力越来越大

如图人通过定滑轮拉住重为98牛的物体当人拉绳子从

点慢慢移动到点时，人对绳子的拉力和拉力所做的功为（） A.拉力逐渐增大，拉力所做的功为98焦； B.拉力的大小不变，拉力所做的功为98焦；拉力的大小不变，拉力所做的功为294焦；拉力的大小不变，拉力所做的功为392焦

图甲图乙是由相同的滑轮组装的滑轮组甲乙两人分别用两装置将质量相等的重物匀速提升相同的高度空气阻力摩擦

甲的拉力等于乙的拉力甲的拉力等于乙的拉力的3倍乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍甲拉绳子的距离等于乙拉绳子距离的2倍

在校正拉伸时要同时在车身损坏区域不同的点上施加拉力

如图某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子前进已知箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.5拉力F与

图6－13如图6－13所示某同学在地面上拉着一个质量为m＝30kg的箱子匀速前进已知箱子与地面间的动

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