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在既定的审计风险水平下,注册会计师应当实施审计程序,将重大错报风险降至可接受的低水平 注册会计师应当合理设计审计程序的性质,时间安排和范围,并有效执行审计程序,以控制重大错报风险 注册会计师应当合理设计审计程序的性质,时间安排和范丽,并有效执行审计程序,以消除检查风险 注册会计师应当获得认定层次充分,适当的审计证据,以便在完成审计工作时,能够以可接受的低审计风险对财务报表整体发表意见
迪克和凯里的教学设计程序 肯普的教学设计程序 加涅和布里格斯的教学设计程序 我国常用的教学实际程序
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目前设计程序时,都假设网络提供的服务已经完善 当前实践的主流是使应用程序依赖于网络 实际上,设计程序时假设认为运行应用程序的主机操作系统知道网络延时和丢失特性,并且安排了相应对策 目前来说,应用程序都能提供满意的功能
进一步审计程序包括控制测试和实质性程序 注册会计师设计和实施的进一步审计程序的性质、时间安排和范围,应当与评估的认定层次重大错报风险具备明确的对应关系 在进一步审计程序的性质、时间安排和范围中,性质是最重要的 不论是人工控制还是自动化控制,注册会计师所设计的进一步审计程序是一致的
肯普的教学设计程序 加涅和布里格斯的教学设计程序 迪克和凯里的教学设计程序 我国常用的教学实际程序
肯昔的教学设计程序 罗斯的教学设计程序 迪克和凯里的教学设计程序 加涅和布里格斯的教学设计程序 加利福尼亚大学的教学设计程序
在既定的审计风险水平下,注册会计师应当实施审计程序,将重大错报风险降至可接受的低水平 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间安排和范围,并有效执行审计程序,以控制重大错报风险 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间安排和范围,并有效执行审计程序,以消除检查风险 检查风险取决于审计程序设计的合理性和执行的有效性,包括审慎评价审计证据,加强对已执行审计工作的监督和复核等
肯普的教学设计程序 罗斯的教学设计程序 迪克和凯里的教学设计程序 加涅和布里格斯的教学设计程序 加利福尼亚大学的教学设计程序
夹具和主轴一起旋转 夹具独自旋转 夹具做直线进给运动 夹具不动
在既定的审计风险水平下,注册会计师应当实施审计程序,将重大错报风险降至可接受的低水平 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间安排和范围,并有效执行审计程序,以控制重大错报风险 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间安排和范围,并有效执行审计程序,以消除检查风险 检查风险取决于审计程序设计的合理性和执行的有效性,包括审慎评价审计证据,加强对已执行审计工作的监督和复核等
目前设计程序时,都假设网络提供的服务已经完善 当前实践的主流是使应用程序依赖于网络 实际上,设计程序时假设认为运行应用程序的主机操作系统“知道”网络延适和丢失特性,并且安排了相应对策 目前来说,应用程序都能提供用户满意的功能