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阅读下列材料,然后回答后面的问题。 材料一 18世纪时,牛顿创立了经典力学理论后,运用三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。 材料二 20世纪爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系,提...
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中小学校长招聘考试《问答集》真题及答案
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阅读下列材料然后回答后面的问题材料19世纪末20世纪初和20世纪三四十年代帝国主义争夺世界霸权的斗争
实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷三位世纪伟人先后
阅读下列材料回答问题当今世界海洋问题已成为世界最关注的问题之一回顾历史世界各国的发展与海洋的关系值得
阅读下列材料根据所学知识回答问题共12分材料一18世纪末19世纪初在英国棉纺织工厂中一个普通男工周薪
阅读下列材料然后回答后面的问题材料一夫农者国之本本立然后可以议太平若不由兹而云太平者谬矣——旧唐书材
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林肯说一个妇人写了一本小册子结果引起了一场战争这个妇人就是斯托夫人这本小册子就是黑奴吁天录这场战争指的是______
中学历史教材有哪些类型
阅读下列材料材料一西方的经济发展总的来说是渐进的而中国的发展有自己的逻辑中国很长的历史都是中央集中行政管理与小农自主生产相结合这种模式存在的主要问题是集中的行政管理阻止任何除农业以外的新尝试并迅速滋长贪官污吏导致农民起义新中国的发展则不同它根据自己的历史和经验依据马克思主义理论借鉴苏联模式设计了计划经济体制经二十多年的计划经济实践后又转而进行面向市场建立全面的市场经济体制改革中国30年的经历走过了西方300年的路程材料二16—18世纪的西方各国不谋而合地选择了重商主义道路迅速完成了资本原始积累和体制制度转型先后成为世界强国重商主义具有国家干预主义贸易保护主义军事扩张主义殖民主义鼓励人口增长等政策特征——以上材料均摘自当代经济学家何正斌的300年经济学与30年中国经济发展请回答就经济而言材料一中所说的中央集中行政管理与小农自主生产相结合存在哪些负面作用
阅读材料回答问题在某班的一堂历史课上甲乙两位同学分别扮演了汉宋时期的两位商人并对自己的经商经历作了简单的阐述甲汉朝商人我是一位来自西域的商人到长安后我发现长安城中夜市比较繁华而且市场管理松弛交易不受任何控制但居民平时买东西只能去东市和西市甚为不便为了生意方便我把我在城南居民区的住房改装成了店面专门卖西域特产乙宋朝商人我在汴河沿岸经营一家酒楼生意红火每天晚上打烊很迟因而影响了隔壁住户的休息他们几次将我告上衙门但我都赢得了官司因为官府对商业的重视已经超过了农业商人的地位也远远高于农民找出上述甲乙两位同学的阐述中不符合史实的地方并说明你的理由
学习明清历史时你认为其中哪一项概括了这段历史的全过程______
抗日战争胜利后中国国内政治斗争的核心是什么围绕这一问题当时国内三种政治势力的主张有何区别原因何在导致了哪些斗争为什么当时没有爆发全面内战
下列各项中对新航路开辟起决定作用的是______
在课堂上某教师注重创造自由气氛鼓励学生自由发表意见不把自己的意志强加于学生该教师对课堂管理的领导方式主要属于______
阅读下列材料材料一赋役之制课户每丁租粟二石共调随乡土产绫绢施各二丈布加五分之一输绫绢施者锦三两输布者麻三斤凡丁岁役二旬无事则收其庸每日三尺布加五分之一凡丁户皆有优复蠲免之制诸皇采籍属宗飞者及诸亲王茹以上父祖兄弟子孙及诸色杂有职掌人恶免课役材料二几百役之费一钱之敛先度其数而赋于人量出以制人产无主客以见居为薄人无丁中以贫富为差不居而行商者在所郡县三十之一度所取与居者钧便于饶利居人之税夏秋两征之俗有不便者正之其租庸杂徭恶者而丁颧不废申报出入旧式其田角之税率以大历十四年即公元299年垦田之数为准而均征之——以上两则材料引自旧唐书·卷一一八材料三总抚一州县之赋役量地计丁一岁之役官为佥募力差则计其工食之费量为增减银差则计其交纳之费加以增耗凡颧办派办京库发需与留存供亿诸费以及土贡方物悉并为一条皆计征银折办与官盖均徭里甲与两税为一小民得无忧而事亦易集立法颇为单便——明史·食货志材料四雍正初令各省将丁口之赋摊入地角输纳征解统谓之地丁先是康熙季年四川广东诸省已有行之者至是准直隶巡抚李维钧请将丁银随地起征每地赋一两摊入丁银二钱二厘自后丁徭与地赋合而为一民纳地丁之外别无徭役矣——清史稿·食货志请回答上述材料反映了中国古代哪几种赋税制度
历史学习要培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度以下关于豆腐起源的探究中你认为最可信的是______
纸逐渐取代简牍成为最主要的书写材料是在______
秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是______
阅读下列材料材料一窃近者朝鲜之衅日人内犯致割地赔饷此圣清二百余年未有之大辱天下臣民所以发愤痛心者也然辱国之事小外国皆觊觎则瓜分之患大割地之事小边民皆不自保则瓦解之患大社稷之危未有若今日者——康有为上清帝第三书材料二若不及时图治数年之后四邻交逼不能立国万国报馆议论沸腾成以分中国为言若箭在弦省括即发瓜分豆剖渐露机芽恐惧国惶不知死所乱机遍伏即无强敌之逼揭竿斩木也可忧危——康有为上清帝第五书请回答康有为上书的目的是什么是否起到了作用
阅读下列材料材料一窃近者朝鲜之衅日人内犯致割地赔饷此圣清二百余年未有之大辱天下臣民所以发愤痛心者也然辱国之事小外国皆觊觎则瓜分之患大割地之事小边民皆不自保则瓦解之患大社稷之危未有若今日者——康有为上清帝第三书材料二若不及时图治数年之后四邻交逼不能立国万国报馆议论沸腾成以分中国为言若箭在弦省括即发瓜分豆剖渐露机芽恐惧国惶不知死所乱机遍伏即无强敌之逼揭竿斩木也可忧危——康有为上清帝第五书请回答圣清二百余年未有之大辱指的是什么
一战期间中国民族工业发展主要是在______
在一国两制基础上回归的香港和澳门发生的主要变化是______
概述二战后至20世纪末美国经济政策调整及其成效与美国相比联邦德国的政府干预经济方式有何不同形成怎样的经济特征
长征途中发生在云南四川两省交界处的是______
下列搭配正确的是______①张仲景——医圣②吴道子——画圣③杜甫——诗圣④王羲之——书圣
课堂气氛作为教学过程中的软情景通常是指课堂里某种占优势的______与______的综合表现
所谓______是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期
19世纪末20世纪初世界资本主义发展的根本特点是______
以下是一组洋务运动时期的言论材料一曾国藩说今日和议既成中外贸易有无交通购买外洋器物尤属名正言顺购成之后访募覃思之士智巧之匠始而演习继而试造不过一二年火轮船必为中外官民通行之物可以剿发捻勤远略材料二奕诉说就今日之势论之发捻交乘心腹之患也俄国壤地相接有蚕食上国之志肘腋之患也英国志在通商暴虐无人理不为限制则无以自立肢体之患也故灭发捻为先治俄次之治英又次之材料二冯桂芬说以中国之伦常名教为原本辅以诸国强富之术根据上述材料请回答结合材料一二三说明洋务派办洋务的目的何在
在新中国民族工作的方针政策中既满足了少数民族自己当家做主的愿望又保证了祖国统一的是______
秦始皇是统一中国的第一个皇帝请设计一个教案评价秦始皇的历史地位
被后人尊奉为中华民族人文始祖的是______
在解几何证明题时学生常从问题的目标状态往回走先确定达到该目标所需要的条件然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比完成证明过程这种方法属于问题解决中的______
某中学初三学生围绕如何看待太平天国利用zōng jiāo 组织农民起义的问题举行了一次课堂讨论有同学将讨论情况进行了记录整理其中对洪秀全创立的拜上帝教与jī dū jiāo 的关系有四种看法正确的是______
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唐太宗在位时重用敢于直言的名臣是______
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