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他的确不善于做决策. He is really bad at .
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下列不属于情绪不稳定的表现的是
不善于控制自己的情绪
不善于调节自己的情绪
做事不分青红皂白,不顾及结果
终日郁郁寡欢
技术人员不善于利用别人的技术体现在
不善于利用专利文献
不善于利用朋友
不善于利用家庭
不善于利用亲属
一个人如果不善于倾听不理解别人的需要可能是下列哪方面技能的缺乏
信息技能
人际技能
概念技能
技术技能
决策技能
技术人员不善于利用别人已有的专利技术体现在两个方面.
不善于利用专利文献
不善于合法规避未失效专利
不会改进他人的专利
不会模仿他人的专利
小明平时易受暗示屈从权威喜欢按照他人的意见办事不善于应付紧急情况他的这种性格类型属于
场独立型
场依存型
情感型
外倾型
B型行为是不善于表达自己
技术人员不善于利用别人的技术体现在
善于利用未失效的专利
不善于规避未失效的专利
不善于利用家庭
不善于利用亲属
黏液质的主要外在表现是
举止平和
行为内向
不善于言谈
爱独处
越人精于造船但不善于航海这种说法是对的
她很不善于见什么人说什么话.tohavenoknackfor.
不善于治疗呕吐的药物是
藿香
豆蔻
半夏
生姜
佩兰
不善于治疗呕吐的中药是
藿香
豆蔻
半夏
生姜
佩兰
是墨守成规还是默守成规
“墨”是指战国时善于守城的墨子,意为墨子守城功夫十分了得,但总是守住老规矩不善变化也是不行的。所以应是“墨守成规”。
“墨”指墨汁,意为老按原来写的计划做而不善变化,所以应是“墨守成规”。
意为默默地按原来的老规矩做,不善于变化,所以应是“默守成规”。
中国古代诗歌不善于景物描写而是善于叙事
根据汉语意思完成下列句子每空一词1.你应该坚持每天早上锻炼Youshouldexercisingev
技术人员不善于利用别人的技术体现在
不善于利用专利文献
不善于利用朋友
不善于利用家庭
不善于利用亲属
用加线法和图解法分析复句.共10分 有些人背上虽然没有包袱有联系群众的长处但是不善于思索 不愿意用脑
铝箔纸在不善于吸收油墨的同时也显得不善于吸收润湿液为此可在印版不挂脏的情况下供液量
加大
尽量减少
尽量加大
减少
有些人背上虽然没有包袱有联系群众的长处但是不善于思索不愿意用脑筋多 想苦想结果仍然做不成大事
哈姆莱物善于思考但这一特征也暴露了他优柔寡断生性软弱过于谨慎而不善于行动的特点请你举出情节说明
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下列物质的性质属于化学性质的是
氧气是生产生活中重要的物质. 氧气能跟很多物质反应.根据如图所示实验并阅读资料回答下列问题. 小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝镁条和铁丝直径均为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答 1表中“未填”部分的内容应为铁丝在氧气燃烧的符号表达式是.集气瓶底部放少量水或细沙的作用是 2图2中的反应现象为反应的符号表达式为集气瓶中加入的液体可能是其主要目的是.
下列有关物质的区分方法不正确的是
1.5分下列说法错误的是
如图所示过氧化氢H2O2在催化剂二氧化锰的作用下迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是
1875年法国化学布瓦博德朗发现了新元素“镓Ga”他以“高卢”Gallia为这个元素命名在拉丁语中这是对法国的称呼.已知镓原子核内有31个质子39个中子.下列关于镓原子的说法不正确的是
下列装置气密性的检查方法其中正确的是
如图是实验室制取气体的一些装置据图回答有关问题. 1同学们已经在实验室体验过用高锰酸钾制氧气的过程请写出该反应的表达式该反应的发生装置可选用上图的该装置中试管口略向下倾斜的原因是但有同学提出该装置有一处不完善的地方请你指出. 2氧气的收集装置可选用C也可选用装置选择该装置的原因是验满的方法为.有同学认为可用装置F收集一瓶氧气请问氧气应从填“a”或“b”端进入. 3如果有同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气请问该同学可以选用上述发生装置的该反应的表达式为.由于该反应比较难操控所以没让同学们用这组药品在实验室制取氧气但聪明的小美认为只要把上图中的和组合作为发生装置就可以获得平稳的气流. 4实验室在常温下用颗粒状大理石与稀盐酸液体反应制取可溶于水密度比空气大的二氧化碳气体请问制取二氧化碳气体的发生装置选用上图的收集装置选用图的.
如图是分子结构模型示意图图中“○”“●”表示两种不同的原子其中表示混合物的是
下列是火柴头中含有的四种物质火柴被点燃时能闻到一股气体的刺激性气味已知这种气体会污染空气形成酸雨火柴点燃时生成这种有害的物质是
用正确的化学用语填空 13个铁原子 22个水分子 3使石灰水变浑浊的气体 4地壳中含量最多的金属元素 5含有10电子的原子 6第三周期的稀有气体
1分Jackboughta金色的jacketyesterday.
1.5分下列有关熟石灰的说法中错误的是
1分Theywalkedintotheforestand迷路init.
下列说法中正确的是
下列关于氧气的说法中错误的是
1分Her丈夫worksinahospital.
人体缺碘会引起甲状腺肿大幼儿缺碘影响生长发育造成思维迟钝.结合图中信息判断下列叙述正确的是
以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据. 1通过实验①和②对比可知化学反应速率与有关化学反应的实质是微观粒子相互接触碰撞的结果化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大化学反应速率越快”的原因是从实验③和④对比可知化学反应速率与温度的关系是 2用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气为了减小反应速率可加适量的水稀释产生氧气的总重量选填“减小”或“不变”或“增大”. 3请你提出一种影响化学反应速率的其他因素.
1.5分下列有关实验操作或物质用途的说法错误的是
1分Hewaslyingonthe地面whenIwalkedby.
1分ThesingerLiQiwonfirstplaceintheVofChina.
1分Themoonissthroughthewindow.
实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器其中操作顺序正确的是
查阅元素周期表得出的以下结论中不正确的是
耀华实验学校兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液为了弄清楚这瓶溶液是否有变质及成分他们进行了如下探究 1文熙同学猜想认为已经全部变质了原因是氢氧化钠与空气中的CO2发生了化学反应反应的化学方程式为. 2欣冉同学猜想认为没有变质该溶液的溶质就是NaOH. 3晨杰同学猜想认为还可能是部分变质了是写化学式的混合溶液. 为探究该溶液的溶质的成分同学们进行了以下实验探究4晨然同学取该溶液少量于试管中滴入几滴无色的酚酞试液后溶液变成色于 是他得出的结论是没有变质.思宇同学认为晨然同学的结论不严密理由是氢氧化钠与空气中二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液也显碱性与氢氧化钠溶液一样也能使无色的酚酞试液变成同样的颜色. 5云蔚同学设计了以下实验取少量溶液于试管中滴加稀盐酸有产生反应方程式为于是她得出的结论是氢氧化钠溶液已经全部变质. 6章可同学认为也可能部分变质于是他设计了以下实验
1分You'dbetterwriteit足够清楚forustoread.
1.5分下列常见医用溶液中溶剂不是水的是
1分Ithinkthisidea听起来愚蠢.
1.5分把80℃的饱和硝酸钾溶液降温到30℃下列叙述正确的是 ①溶质的质量不变 ②溶液的质量不变 ③溶剂的质量不变 ④仍然是饱和溶液 ⑤溶质的质量分数减小
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