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100名学生 每一名学生 100名学生的学习成绩 每一名学生的学习成绩
配对设计的t检验 样本均数与总体均数比较的t检验 成组设计的两样本均数比较的t检验 成组设计的两大样本均数比较的μ检验 以上都不行
50名学生 每一名学生 50名学生的学习成绩 每一名学生的学习成绩
悠悠球作为世界上花式最多最难、最具观赏性的手上技巧运动之一，要想玩好必须不断练习，因此能够锻炼学生的毅力，对学习成绩的提高很有帮助 学习成绩好的人更爱玩悠悠球 玩悠悠球的同学在学校的有效指导下并没有荒废学业 学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生玩悠悠球
悠悠球作为世界上花式最多最难、最具观赏性的手上技巧运动之一，要想玩好必须不断练习，因此能够锻炼学生的毅力，对学习成绩的提高很有帮助 学习成绩好的人更爱玩悠悠球 玩悠悠球的同学在学校的有效指导下并没有荒废学业 学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生完悠悠球
配对设计的t检验 样本均数与总体均数比较的t检验 成组设计的两样本均数比较的t检验 成组设计的两大样本均数比较的μ检验 以上都不行
在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 老师具有区分好学生和差学生的能力 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
100名学生 每一名学生 100名学生的学习成绩 每一名学生的学习成绩
μb2＝0 μb2≠0 μ1≠μ2 μ1≠＝μ2 μb2≥0
在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 老师具有区分好学生和差学生的能力 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
悠悠球作为世界上花式最多最难、最具观赏性的手上技巧运动之一，要想玩好必须不断练习，因此能够锻炼学生的毅力，对学习成绩的提高很有帮助 学习成绩好的人更爱玩悠悠球 玩悠悠球的同学在学校的有效指导下并没有荒废学业 学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生玩悠悠球
在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 老师具有区分好学生和差学生的能力 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
在校学生人数 学生性别 学生年龄 学生学习成绩 学生视力
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