讲授法教学法的优点是教师容易控制教学过程使学生在较短时间内获得大量系统的知识-X题卡

谈话法练习法讲授法实验法

谈话法讲授法讨论法读书指导法

不利于教师权威树立不利于学生在短时间内获得系统的知识不利于教师面向单个学生不利于学生主动学习

利于师生之间交流思想，互相启发教学支出经济教学效率高教师运用方便教师可充分发挥主导作用

讲授法又称“口述教学法” 讲授法可以分讲述,讲解,讲演,论述4种讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象讲述是教师向学生解释,说明和论证事物的原理,概念和公式等以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性,参与性及个体差异

利于师生之间交流思想，互相启发教学支出经济教学效率高教师运用方便教师可充分发挥主导作用

教学内容应充实，结构清晰教师思路应明确，有目的地讲授教授时注意理论联系实际注重教学语言的表达技巧不必掌握教学中非语言性的表达

讲授法又称“口述教学法” 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

任务驱动教学法参观教学法讲授法讨论法

教学内容应充实，结构清晰教师思路应明确，有目的地讲授教授时注意理论联系实际注重教学语言的表达技巧不必掌握教学中非语言性的表达

教师能够同时向许多人传授知识，使学生在短时间内迅速获得大量知识信息教师可以运过言语技巧突出教学内容，对教学内容灵活处理讲授法比其他教学方法更容易掌握，而且安全可靠学习不积极的学生被动、机械听课，尤其适合使用讲授法

讲授法又称“口述教学法” 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

教学内容应充实，结构清晰教师思路应明确，有目的地讲授教授时注意理论联系实际注重教学语言的表达技巧不必掌握教学中非语言性的表达

培训目标培训内容培训进程培训方法

谈话法练习法讲授法示范法

讲授法教学法的优点是教师容易控制教学过程，使学生在较短时间内获得大量系统的知识。( )