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结合教育实践谈谈如何防止小学生的抑郁情绪?
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中小学班主任考试《论述》真题及答案
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联系教学实际谈谈如何对小学生进行心智技能的培养
请结合实际谈谈如何培养小学生良好的态度和品德
结合实际谈谈如何对中小学生进行心理健康教育
结合小学生的实际学习谈谈促进学习策略教学的有效措施
结合教学实际谈谈小学生概念学习发展趋势具有什么特点
结合小学生在实际学习谈谈促进学习策略教学在有效措施
结合你对小学生的了解及自己的经验列举生活中的实例谈谈小学生心理健康问题的影响因素
结合小学生的实际学习情况谈谈促进学习策略教学的有效措施
结合实际情况如何培养小学生良好的态度和品德
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力要求
结合实际论述如何防治小学生的抑郁情绪
结合实际谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机
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实践证明学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过注意是知识的窗户没有它知识的阳光就照射不进来这说明了上课时学生注意听讲的重要性那么作为一名小学教师你将如何根据注意的规律组织好课堂教学提高教学效果
简述小学儿童思维发展的一般趋势
现代认知心理学认为教学促进智力发展的最佳途径是
数学家高斯十岁时对于1+2+3+4++99+100=这道题通过分析发现这一数列两端二数之和总是101从而提出101×100÷2=5050的答案在解决这一问题过程中数学家高斯主要运用了
人类意识的最高形式是
影响迁移的主要因素相似性原有认知结构和______
简述意志的基本特征
安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是
学校__症多见于男学生中表现出对上学的惧怕拒绝上学它不同于一般的逃学行为其年龄大多在
随知识经验的积累儿童情感的分化逐渐精细准确以笑为例小学儿童会微笑大笑外还会羞涩的笑偷笑嘲笑冷笑苦笑狂笑等这一表现说明了小学儿童情感
品德的心理结构包括道德认识道德行为和
学习效率和动机水平之间存在
元认知控制包括计划策略监控策略和______
.表情指伴随着情感而产生的肢体表情和面部表情
创造性思维是思维的一种特殊形式是发明或发现一种新的反应方式它要求概念以便产生某种新的东西
根据学习的定义下列属于学习的现象是
视敏度即小学生比幼儿好其中10岁儿童视觉调节能力范围最大
小学儿童道德判断的特点是从他律到从效果到动机从片面到全面
大脑皮层上的脑叶在机能上有分工枕叶与视觉有关颞叶与听觉有关顶叶与有关
外表上表现为活泼好动不甘寂寞善于交际思维敏捷容易接受新事物但注意力容易转移缺乏耐力和毅力这种人的气质类型是
儿童心理发展分以下几个年龄阶段从出生至1个月为期从1个月至1岁为婴儿期从1岁至3岁为幼儿早期从3岁至6岁为幼儿期从6岁至11或12岁为童年期从11或12岁至14或15岁为少年期
考试中因没有复习而答不出想不起来问题这种遗忘叫
个性作为心理现象具有稳定性整体性社会性和性的特征
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分可以分为
意志行动可划分为和执行决定两个阶段
按照自我意识发展理论生理自我成熟的年龄是
心理发展的潜在可能性来自
有预定的目的在必要时还需作一定的注意叫做有意注意
艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是不均衡的呈现的趋势这一规律说明了及时复习的重要性
自我意识的主要心理成分是
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