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思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义是什么?
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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动作发展对于心理发展的意义是
动作发展是心理发展的源泉或前提
婴儿动作是心理发展的外部表现
婴儿动作发展促进了空间认知的发展
婴儿动作的发展促进了社交能力的发展
是整个儿童心理发展的早期阶段其发展的好坏对以后的发展有重要作用
婴儿心理发展
幼儿心理发展
婴幼儿心理发展
学龄期心理发展
8婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段其发展的好坏对以后的发展不影响
对于3岁以前的婴幼儿来说心理发展最大的威胁是什么
婴儿的动作发展对于心理发展的意义包括
动作发展是心理发展的源泉或前提
婴儿动作是心理发展的外部表现
婴儿动作发展促进了空间认知的发展
婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
思维的发生发展对幼儿心理发展的意义
游戏对幼儿心理发展的价值有
适应幼儿心理发展的需要
发展幼儿的智能
平衡幼儿的情绪
发展幼儿的社会性行为
个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是.
个体心理发展
婴幼儿心理发展
青少年心理发展
中老年心理发展
婴儿动作发展对心理发展的意义有
婴儿动作是心理发展的外部表现
婴儿动作发展促进了空间认知的发展
婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
动作发展是心理发展的源泉或前提
婴幼儿发展的连续性是指
A、婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程,而且这一过程有其自身逻辑发展顺序
B、婴幼儿心理发展是一个可中断的过程,但这一过程有其自身逻辑发展顺序
C、婴幼儿心理发展是一个不可逆转的过程,而且这一过程有其自身逻辑发展顺序
D、婴幼儿心理发展是一个可逆转的过程,但这一过程有其自身逻辑发展顺序
简述注意对幼儿活动和心理发展的意义
思维能力的发展是是婴幼儿经验积累或心理发展的重要前提
简述游戏对幼儿心理发展的价值是什么
影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?
简述幼儿期心理发展特点和教养意义
简述游戏在幼儿心理发展中的意义和作用
体格发展认知发展共同构成幼儿发展的三大方面
心理发展
情绪发展
社会性发展
思维发展
3岁前手的动作的发展在婴幼儿心理发展上具有极为重要的意义
幼儿心理发展的年龄特点是什么
游戏对幼儿心理发展的作用是什么?
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在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极反应说话的语速和语调要恰当最好能引发幼儿的好奇心与幼儿交谈时语言要简单明确容易被幼儿接受说话的态度要友善比如“我很喜欢听到你的描述相信每位小朋友都会喜欢”“你这一次比上一次说得更清楚了”在交流的时候教师还要注意与幼儿的目光接触要耐心倾听幼儿的谈话作出积极反馈现实生活中有的老师能灵活运用其交流技能有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼 请你从幼儿教师需要具备的能力出发谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
简述幼儿自我意识发展的特点
围绕帮水宝宝搬家的主题设计一个幼儿园小班活动方案要求写明活动目标活动准备活动过程等
为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进相互渗透不可分割的关系
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动寓教育于各项活动中的是
阅读下面材料回答问题 国外有媒体指出中国的小孩越来越不会玩了他们发现中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净不允许他们做那些可能会弄脏衣服的游戏同时中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大为了不让孩子输在起跑线上应该花更多的时间来学习画画英语钢琴等 问题请结合游戏对成长的作用分析这些中国父母的做法
幼儿园经济条件差创设环境时必须考虑经济性原则
对幼儿园幼儿活动的正确理解是
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次哥白尼式的革命这时出现了
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句这是由于
清高孤傲自命不凡的性格最容易在亲子关系的家庭中出现
保育员
4~7岁的幼儿每分钟要呼吸次
发展适宜性原则
教师和幼儿双方围绕一个问题或主题自由地发表自己的想法意见表达自己的感受体验进行相互交流该教师运用的是
在幼儿教师的专业素质中是首要的因素它是幼儿教育的前提
尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣
18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是
简要叙述幼儿体育的内容
幼儿的学习是否有意义关键在于幼儿采用哪种学习方式
福禄培尔认为儿童有四种本能包括活动的本能认识的本能艺术的本能和
简述幼儿园与小学不衔接的原因
批评清末民初我国幼儿教育机构外国病花钱病富贵病的教育家是
婴儿开始能够区别熟悉的面孔和其他的东西开始能对不同的人有不同的微笑这说明婴儿进入了阶段
幼儿智育
儿童知道手脚是自己身体的一部分说明其处于
幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习
教育者要在儿童发展的关键期施以相应教育这是因为人的发展具有
最初几天新生儿或哭或安静或四肢划动等可以称为
对幼儿照料与教育就像纬线和经线一样紧密地交织在一起这句话体现了
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