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如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E.D.B.F.在同一条直线上，若∠ADE=125°，则∠DBC的度数为（ ）
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教案备课库《绿水中学2013-2014年七年级下期末数学模拟试题(三)及答案》真题及答案
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如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点E.D.B.F.在同一条直线上若∠ADE=125°则∠DBC的度数
55°；
65°；
75°；
125°.
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点EDBF在同一条直线上若∠ADE=128°则∠DBC的度数为．
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点EDBF在同一条直线上若∠ADE=125°则∠DBC的度数为．
如图一把长方形直尺沿直线断开并错位后王丽同学发现点EDBF在同一条直线上若∠ADE=115°则∠D
F在同一条直线上，若∠ADE=115°，则∠DBC的度数为（ ）
A．55° B．65°
75°
125°
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点E.D.B.F.在同一条直线上如果∠ADE=128°那么∠DBC的
对于一个矩形ABCD及⊙M给出如下定义在同一平面内如果矩形ABCD的四个顶点到⊙M上一点的距离相等那
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点E.D.B.F.在同一条直线上若∠ADE＝125°则∠DBC的度数
55°
65°
75°
125°
一把直尺相对于∑坐标系静止直尺与x轴交角为α今有一观察者以速度v沿x轴运动他看到直尺与x轴交角α’有
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点EDBF在同一条直线上若∠ADE=126°则∠DBC的度数为．
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55°
65°
75°
125°
小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个锐角的平分线.如
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点E.D.B.F在同一条直线上若∠ADE=125°则∠DBC的度数为
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如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点EDBF在同一条直线上若∠ADE=128°则∠DBC的度数为．
对于一个矩形ABCD及⊙M给出如下定义在同一平面内如果矩形ABCD的四个顶点到⊙M上一点的距离相等
如图一把长方形直尺沿直线断开并错位点E.D.B.F在同一条直线上若∠ADE＝126°则∠DBC＝__
如图一把矩形直尺沿直线断开并错位点EDBF在同一条直线上若∠ADE＝125°则∠DBC的度数为．
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如图直线l1∥l2被直线所截l3∠β=1150那么∠α=____________
已知如图∠1=52°∠2=128°∠C.=∠D.探索∠A.与∠F.的数量关系并说明理由.请你认真完成下面的填空.解∠A.=∠F.理由如下∵∠1=52°∠2=128°已知∴∠1+∠2=180°∴BD//CE∴∠C.=∵∠C.=∠D.已知∴∠D.=∴AC//DF∴_________________
如图已知的度数是
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将一幅三角板拼成如图所示的图形过点C作CF平分∠DCE交DE于点F.1求证CF∥AB.2求∠DFC的度数.
命题同旁内角互补两直线平行的逆命题是
阅读下列解题过程如图已知求的度数.解过作则平行线的性质又等量代换然后解答下列问题如图是明明设计的智力拼图玩具的一部分现在明明遇到两个问题请你帮他解决问题⑴为了保证问题⑵之间有什么关系时呢
如图已知∠1+∠2=180°∠B.=∠3你能判断∠C.与∠AED的大小关系吗并说明理由.
如图直线AD与ABCD相交于A.D.两点ECBF与ABCD相交于E.C.B.F.如果∠1=∠2∠B.=∠C.求证∠A.=∠D.
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如图2直线l截两平行直线ab则下列式子不一定成立的是
5分已知如图AB∥CDBE平分CF平分.求证BE∥CF.
如图AB//CD//EF那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=.
把等角的补角相等写成如果那么的形式_________________________________.
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如图要使AB//CD只需添加一个条件这个条件可以是__________.填一个你认为正确的条件即可
如图已知AD⊥BC于点D.EF⊥BC于点E.交AB于点G.交CA的延长线于点F.且.问AD平分吗并说明理由.
1如图1直线ABCD被直线EF所截且AB∥CD根据可得∠AMN=∠DNM根据可得∠BMN+∠DNM=°2如图2直线ABCD被直线EF所截且AB∥CDMONP分别是∠AMN∠DNM的角平分线则判断MO与NP的位置关系3如图3直线ABCD.被直线EF所截且AB∥CDMQNQ分别是∠BMN∠DNM的角平分线则判断MQ与NQ的位置关系4对于上面第23两题请选择其中一题写出结论成立的推导过程
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如图1已知直线a//b∠1=131º则∠2等于
已知直线1∥2一块含30°角的直角三角板如图所示放置∠1=25°则∠2等于.
完成下面的证明.已知如图D.是BC上任意一点BE⊥AD交AD的延长线于点E.CF⊥AD垂足为F.求证∠1＝∠2.证明∵BE⊥AD∴∠BED＝°.∵CF⊥AD∴∠CFD＝°.∴∠BED＝∠CFD.∴BE∥CF.∴∠1＝∠2.
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小明在学习三角形内角和定理时自己做了如下推理过程请你帮他补充完整.已知如图△ABC中∠A.∠B.∠C是它的三个内角那么这三个内角的和等于多少为什么解∠A+∠B+∠C=180°理由作∠ACD=∠A并延长BC到E∠1=∠A已作∴AB∥CD_________________________∴∠B=______________________________而∠ACB+∠1+∠2=180°∴∠ACB+_____+_____=180°等量代换
如图AB∥CD点P到AB.BC.CD距离都相等则∠P=°.
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