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人的生理特征 有目的、有计划的教育 自然环境与社会环境 社会生产力及其决定的分工状况
社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 社会关系是人的全面发展的重要条件 教育是人的全面发展实现的重要途径 社会主义可以完全实现人的全面发展 原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范
人的全面发展是社会发展的必要条件 人的全面发展是社会发展的重要内容 社会发展促进人向着全面性方向发展 社会发展丰富着人的全面发展的内容
经济社会发展是人的全面发展的根本目的 经济社会发展是人的全面发展的前提和条件 社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高，永无止境的历史过程 人的全面发展程度也是逐步实现提高、永无止境的历史过程
早期教育机构、亲子园、学校 幼儿园、学校、家庭、社会 早期教育机构、亲子园、家庭、社会 母婴中心、亲子园、电视台、学校
人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容 人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系 社会发展促使人向着全面性的方向发展 社会发展丰富着人的全面发展的本质
经济社会发展是人的全面发展的前提和条件 人的全面发展是经济社会发展的根本目的 社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程 人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程
社会发展与人的发展相互结合、相互促进 实现了人的发展就实现了社会的全面发展 实现社会全面发展是一切发展的目的 社会全面发展与人的全面发展具有相同的内涵
教育是人的全面发展的重要前提 社会关系是人的全面发展的重要条件 人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标 这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
经济、社会和环境的协调发展 经济和社会环境的协调发展 经济、社会和环境的全面发展 经济环境和社会环境的协调发展
人的全面发展放在第一位 经济社会的全面发展，即经济增长要符合全面、协调、可持续的要求 经济社会全面发展与人的全面发展互为前提、互为条件 人与社会、社会与自然全面协调发展
个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容 社会发展促使人向着全面性的方向发展 社会发展丰富着人的全面发展的本质 人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系
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