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花艺的适当表现,在社会文化、艺术和审美的综合需求的同时,要求作品具有()辅佐才能达成。

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引导幼儿学会用心灵去感受和发现美  在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 •  丰富幼儿的想象力和创造力 •  用自己的方式去表现和创造美  
美的哲学  审美的心理学  审美的文化学  艺术社会学  
中国传统审美文化从思想性和艺术性的结合上欣赏和评价文艺作品,并且把思想内容方面的要求放在统领的地位  中国传统审美文化主张通过艺术形象陶冶人的性情,使人的思想感情逐渐升华到高尚的境界  中国传统审美文化用封建礼乐的要求欣赏评价文艺作品,从而否定了文艺作品的教育意义  如果摒弃社会伦理内容,审美文化不能成为国民精神的正确前导,就会造成中国审美文化传统的断裂  
以社会主义价值观为中心  以人民为中心  以文化精神为中心  以艺术为中心  
培养审美的感受力和创造力  造就文化人才  成就审美的人生  全面提高人的素质  繁荣社会文化  
人类社会的一切艺术现象及普遍规律  美的存在、美的本质、美的创造等领域  审美认识、审美情感、审美创造  世界观、人生观、价值观的学说  
审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。  审美偏爱影响审美能力。  审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。  审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。  
真实性  社会性  针对性  艺术性  

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