小学生的自我意识发展最快的阶段是( )．

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是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程心理自我是发展的最高阶段人格发展要通过自我意识的中介发挥作用

自我意识缺失心理问题减少行为问题减少学习目的实用化

自我分化阶段自我冲突阶段自我统一阶段自我认识阶段自我体验阶段自我控制阶段

自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程心理自我是发展的最高阶段人格发展要通过自我意识的中介发挥作用

小学生成长的特点小学生发展的差异性小学生成长的环境条件小学生的劳动兴趣和需要

小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配

生理自我时期社会自我时期心理自我时精神自我时期

学习目的的单一化自我意识减弱生理成熟期提前价值观念多样化心理问题和行为问题多

小学一年级到三年级小学二年级到四年级小学三年级到五年级小学五年级到六年级

小学一年级到三年级小学二年级到四年级小学三年级到五年级小学五年级到六年级

小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性

小学生生活心理辅导初中生生活心理辅导小学生人际交往辅导高中生生活心理辅导

自我认识的发展自我评价的发展自我体验的发展自我道德的发展