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照顾体育尖子生 增加录取分数 增强学生体质 提高学生体育竞技水平
本次调查属于普查 每名考生的中考体育成绩是个体 550名考生是总体的一个样本 2198名考生是总体
25000名考生是总体 每名考生的成绩是个体 1000名考生是总体的一个样本 样本容量是25000
考生听到起跑的信号时两脚用力后蹬,这利用了“物体间力作用是相互的”这一原理
考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
考生跑步速度越快具有的惯性越大
考生经全力冲刺,抵达终点后不能立刻停下来,是因为考生受到惯性的作用
听到“跑”的信号时,两脚用力后蹬,这利用了“物体间力作用是相互的”
考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
考生跑步速度越快,考生的惯性越大
考生在跑步时,运动鞋与跑道之间的摩擦越小越好
本次调查属于普查 每名考生的中考体育成绩是个体 550名考生是总体的一个样本 2198名考生是总体
考生在跑步时,运动鞋与跑道之间的摩擦越小越好
考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
考生跑步速度越快,考生的惯性越大
跑到终点时,若考生受的所有力突然消失,则考生会匀速直线运动下去
听到“跑”的信号时,两脚用力后蹬,这利用了“物体间力作用是相互的”
考生匀速跑过弯道时受到的力是平衡力
考生跑步速度越快,考生的惯性越大
考生在跑步时,运动鞋与跑道之间的摩擦越小越好