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学生思想的形成以( )为基础。
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练不能操之过急这表明德育要遵循
学生思想品德形成的长期性和反复性规律
学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
学生思想内部矛盾转化的规律
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理动之以情持之以恒导之以行四句话这是德育过程的哪一条规律的体现
学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
学生思想内部矛盾转化的规律
学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理动之以情持之以恒导之以行四句话这是德育过程的哪一条规律的体现?
学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
学生思想内部矛盾转化的规律
学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础教育学
学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律
活动和交往是学生思想品德形成的源泉是德育过程的基础
教师只有不断提高教师的师德修养才能为学生思想品德的形成和发展提供促进学生在德智体美等方面的健康发展
示范
基础
依据
保证
德育过程的规律主要包括
学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
学生在活动和交往中形成思想品德规律
学生思想内部矛盾转化规律
学生思想品德形成的长期性规律
学生思想品德形成的反复性规律
教学的中心任务是
发展学生的智力
使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧
培养学生的思想品德
培养学生的个性心理
学生的思想品德是在活动和交流中形成的教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础
学生思想品德形成的基础是
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练不能操之过急这表明德育要遵循
学生思想品德形成的长期性和反复性规律
学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
学生思想内部矛盾转化的规律
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础以引导和促进初中学生______发展为根本目的的综合性课程
知识水平
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使遗传提供的发展的可能性转变为现实
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美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是
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宋老师在上一节语文公开课时当她讲到课文中一千万万颗行星时一个同学发问老师‘万万’是什么意思惹得全班同学哄堂大笑老师见状便问大家大家都知道‘万万’等于‘亿’那么这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢全班同学的注意力一下子被吸引过来没有人再发笑了大家都认真地思考起来并且发表了自己的看法在大家讨论完后宋老师进行了总结最后老师又问了一句请大家想想今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请让我们用掌声表达对他的谢意!大家把目光转向那位同学对他鼓起掌来请分析以上教学片断中体现的教学原则和教学方法
是课外活动的主体部分
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