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平方得的数是 ± ,立方得﹣8的数是 ,倒数是﹣的数是 ,的相反数是 .
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教案备课库《2014-2015学年甘肃省白银五中七年级(上)期中数学试卷》真题及答案
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平方得49的数与立方得64的数的和是
.平方得16的数为.
立方得的数是_________.
平方是25的有理数是立方得的数是.
的相反数为_____________绝对值等于3的数是立方得-8的有理数是
立方得—8的数是.
平方得9的数是
平方得的数是立方得﹣64的数是.
下列说法正确的是
:平方得16的数只有一个
:立方得8的数只有一个
:平方得-9的数只有一个
:立方得4的数整数只有一个
平方得9的数是一个数的立方是它本身则这个数是___________.
平方得16的有理数是_________
平方得25的数是_____
平方得9的数有几个是什么有没有平方得-9的有理数为什么
平方得的数为
平方得9的有理数是
平方是25的有理数是立方得-27的数是
立方得–64的数是____.
平方得64的数是.立方得64的数是.绝对值等于64的数是
a是平方得16的数b是立方得﹣64的数那么a+b=.
平方得的数是____立方得–64的数是____.
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一个两位数十位上的数字是x个位上的数字是x﹣1把十位上的数字和个位上的数字对调后所得到的两位数是.
小明准备为希望工程捐款他现在有40元以后每月打算存20元若设x月后他能捐出200元则可列出方程为.
在下列实数中为无理数的是
若点A3﹣4B﹣2m在同一个反比例函数的图象上则m的值为
李老师在给张欣同学评讲作业时说“解方程去分母时方程右边的﹣2忘记乘以6.因而求得方程的解为x=2.”根据以上信息试求a的值并解方程.
已知方程=的解为x=2先化简1﹣+再求它的值.
某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查其中有这样一个问题 老师在课堂上放手让学生提问和表达 A.从不B.很少C.有时D.常常E.总是 答题的学生在这五个选项中只能选择一项.如图是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图. 根据以上信息解答下列问题 1该区共有名初二年级的学生参加了本次问卷调查 2请把这幅条形统计图补充完整 3在扇形统计图中“总是”所占的百分比为.
下列选项中可以用来证明命题“若|a﹣1|>1则a>2”是假命题的反例是
计算 1﹣50﹣2+|﹣3| 2x+12﹣2x﹣2.
“石头剪子布”是小朋友都熟悉的游戏游戏时小聪小明两人同时做“石头剪子布”三种手势中的一种规定“石头”记为A胜“剪子”“剪子”记为B胜“布”“布”记为C胜“石头”同种手势不分胜负继续比赛. 1请用树形状图或表格列举出同一回合中所有可能的对阵情况 2假定小聪小明两人每次都等可能地做这三种手势那么同一回合中两人“不谋而合”即同种手势的概率是多少
﹣23与﹣23的值
数轴上将表示﹣1的点向右移动3个单位后对应点表示的数是.
已知线段AB反向延长AB到点C使AC=AB.若点D是BC中点CD=3cm求ABAD的长.要求正确画图给2分
八边形的内角和为
一段时间内鞋店为了解某牌女鞋的销售情况对各种尺码鞋的销量进行了统计分析在“平均数”“中位数”“众数”“方差”等统计量中店主最关注的统计量是.
如图Rt△ABC中∠ACB=90°AC=3BC=4将边AC沿CE翻折使点A落在AB上的点D处再将边BC沿CF翻折使点B落在CD的延长线上的点B′处两条折痕与斜边AB分别交于点EF则线段B′F的长为
如图点ADE在⊙O上点BC在AD上BC=2△BCE为等边三角形且∠AOD=120°. 1连接AEED求∠AED的度数 2设AB=xCD=y求y与x的函数关系式.
如图直线l上一点O以O为圆心任意长为半径画半圆交l于AB两点再以B为圆心OB的长为半径画弧交半圆于P连AP则sin∠PAB的值等于.
已知如图AB∥CDE是AB的中点CE=DE.求证 1∠AEC=∠BED 2AC=BD.
一个正方体的6个面分别标有“2”“3”“4”“5”“6”“7”其中一个数字如图表示的是正方体3种不同的摆法当“2”在上面时下面的数字是
某商店上月收入为a元本月的收入比上月的2倍还多10元本月的收入是 2a+10元.
1问题背景 如图1Rt△ABC中∠BAC=90°AB=AC∠ABC的平分线交直线AC于D过点C作CE⊥BD交直线BD于E.请探究线段BD与CE的数量关系.事实上我们可以延长CE与直线BA相交通过三角形的全等等知识解决问题. 结论线段BD与CE的数量关系是请直接写出结论 2类比探索 在1中如果把BD改为∠ABC的外角∠ABF的平分线其他条件均不变如图21中的结论还成立吗若成立请写出证明过程若不成立请说明理由 3拓展延伸 在2中如果AB≠AC且AB=nAC0<n<1其他条件均不变如图3请你直接写出BD与CE的数量关系. 结论BD=CE用含n的代数式表示.
如图C为∠AOB的边OA上一点OC=6N为边OB上异于点O的一动点P是线段CN上一点过点P分别作PQ∥OA交OB于点QPM∥OB交OA于点M. 1若∠AOB=60°OM=4OQ=1求证CN⊥OB. 2当点N在边OB上运动时四边形OMPQ始终保持为菱形. ①问﹣的值是否发生变化如果变化求出其取值范围如果不变请说明理由. ②设菱形OMPQ的面积为S1△NOC的面积为S2求的取值范围.
下列图形中不是轴对称图形的是
已知x﹣2y=﹣5xy=﹣2则2x2y﹣4xy2=.
今年江苏省参加高考的人数约为393000人这个数据用科学记数法可表示为
如图把2013个正整数1234…2013按如图方式排列成一个表. 1用一正方形框在表中任意框住4个数试说明被框住的4个数之和一定是4的倍数 2小明说“用一正方形框在表中任意框住9个数这9个数之和不可能等于567.”你认为小明的这个说法是否正确并说明理由.
多项式xy﹣4x2y+1是次项式最高次项的系数是﹣4.
a是不为1的有理数我们把称为a的差倒数.如2的差倒数是=﹣1﹣1的差倒数是=.已知a1=a2是a1的差倒数a3是a2的差倒数a4是a3的差倒数…依此类推则a2013=.
已知平面直角坐标系中四边形OABC的顶点分别为O00A50Bm2Cm﹣52. 1问是否存在这样的m使得在边BC上总存在点P使∠OPA=90°若存在求出m的取值范围若不存在请说明理由. 2当∠AOC与∠OAB的平分线的交点Q在边BC上时求m的值.
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