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甲乙两物体质量相等，甲物体温度降低20℃，乙物体温度升高15℃时，乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体比热比是（ ）
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教案备课库《人教版九年级全册《第14章 内能的利用》2014年单元测试卷（河北省石家庄市正定四中）》真题及答案
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甲乙两物体质量相等甲温度降低20℃乙温度升高15℃时乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍甲乙两物
3：8
8：3
4：3
3：2
甲乙两物体的质量比是21比热容之比是21在吸收相同的热量时甲物体温度升高10℃则乙物体的温度升高了
甲乙两物体质量都为1kg丙物体质量为2kg三个物体温度都升高1℃吸收热量如图所示以下说法正确的是
乙的比热容与丙的相等
甲的比热容比乙的大
甲的温度升高1℃，需吸收2000J的热量
甲．乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热量多
甲乙两种物质的比热容之比是21当甲物体的温度升高10℃乙物体温度升高20℃他们吸收的热量之比是23
3：2
2：3
4：3
3：4
甲乙两物质比热之比是2:1质量之比是2:1甲乙两物体吸收相同的热量甲物体温度升高了20℃则乙物体的温
甲乙两物体质量相等甲温度降低20℃乙温度升高15℃时乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍甲乙两物
3：8
8：3
4：3
3：2
甲乙两个物体间发生热传递甲物体温度升高乙物体温度降低结果甲乙两物体温度相同在这一过程中甲物体内能增加
甲物体的热量也增加了100J
乙物体放出100J内能，热量减少100J
乙物体的内能减少了100J
热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
甲乙两物质比热容之比是21质量之比是21甲乙两物体吸收相同的热量甲物体温度升高了20℃则乙物体的温
甲乙两物体质量相等甲物体温度降低20℃乙物体温度升高13℃乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍甲乙
13：40
40：13
14：30
30：14
甲乙两物体质量相等甲物体温度降低20℃乙物体温度升高15℃时乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍甲乙
3:8
8:3
4:3
3:2
甲乙两物体质量相等当甲物体温度升高10℃乙物体温度升高20℃时甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2
倍
4倍
1倍
倍
甲乙两物体的质量相等甲物体温度升高10℃时吸收的热量恰好等于乙物体温度升高20℃时吸收的热量则甲乙
1：2
2：1
1：4
4：1
甲乙两物体质量都为1kg丙物体质量为2kg三个物体温度都升高吸收热量如图7以下说法正确的是
乙的比热容与丙的相等
B.甲的比热容与乙的大
甲的温度升高
，需吸收2000J的热量
甲、乙的温度都降低
，乙比甲放出的热量多
甲乙两物质比热容之比是21质量之比是21甲乙两物体吸收相同的热量甲物体温度升高了20℃则乙物体的温度
甲乙两物体质量相等当甲物体温度升高20℃乙物体温度升高40℃时甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2
甲乙两个物体间发生热传递甲物体温度升高乙物体温度降低结果甲乙两物体温度相同在这一过程中甲物体内能增加
甲物体的热量也增加了100J
乙物体放出100J内能，热量减少100J
乙物体的内能减少了100J
热传递后，甲．乙两个物体的内能相等
甲乙两物体质量相等甲温度降低20℃乙温度升高15℃时乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍甲乙两物体
3：8
8：3
4：3
3：2
甲乙两物体的质量相等甲物体温度升高10℃时吸收的热量恰好等于乙物体温度升高20℃时吸收的热量则甲乙
甲乙两物体质量相等甲物体温度降低20℃乙物体温度升高15℃时乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍甲乙
3：8
8：3
4：3
3：2
甲乙两物体质量相等当甲物体温度升高10℃乙物体温度升高20℃时甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2
倍
4倍
1倍
倍
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某同学用一支最大刻度是5N的弹簧秤来测量质量不同的物体受到的重力实验测得的数据如下表所示他去掉最后一次600g砝码后指针回到了0.5N的读数处． 砝码质量g 100 200 300 400 500 600 弹簧秤读数N砝码重力 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已无刻度 可读 问1指出该同学做实验的错误之处 2去掉错误部分你从这个实验的数据中能得出物体的重力跟质量之间有什么关系．
下列作图错误的是
关于温度热量内能以下说法正确的是
放在水平桌面的木块重30N．在水平向右拉力F1=6N和水平向左的拉力F2=3N的共同作用下以不变的速度υ=0.5m/s沿直线运动了10s则
在课外实践活动中用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况照相机每隔0.5s曝光一次．1小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是选填不变先变大后不变或一直变大．若测得纸锥在AB两位置间的实际距离为81.0cm则此过程中纸锥的速度为m/s．2小组间交流时发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．①请你猜想影响最大速度的因素可能是写出一个影响因素．②为了验证你的猜想简要的做法是．
回顾实验和探究探究影响滑动摩擦力大小的因素器材砝码木块长木板棉布毛巾装置图步骤小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着一块木块在不同的平面上做运动根据的原理知道摩擦力大小等于．如图9所示木块所受的滑动摩擦力为N．结论比较图和图中的弹簧测力计的示数可知接触面粗糙程度相同时压力越大摩擦力越大．
回顾实验和探究探究杠杆平衡条件器材弹簧测力计刻度尺钩码装置图步骤1先调节杠杆两端螺母目的是使杠杆在位置平衡．2使杠杆在位置平衡是为了使钩码对杠杆拉力的力臂就等于拉力作用点到的距离即拉力在杠杆上所示的刻度数就力臂．表格根据杠杆的平衡条件中在下表中填上恰当的数据．实验次数动力F1牛动力臂L1厘米阻力F2牛阻力臂L2厘米11021522204应用在实验中如果杠杆右侧高左侧低则可将左侧的平衡螺母向调节使其在水平位置平衡．如图所示在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小弹簧测力计的拉力应沿方向此时读数为N．
如图为杠杆的平衡条件的验证实验当AB两处分别挂上质量相同的砝码如图所示杠杆恰好平衡若在A处再加一砝码要使杠杆重新恢复平衡则必须
一把杆秤不计自重提纽到秤钩距离是4cm秤砣质量250g．用来称质量是2kg的物体秤砣应离提纽多远秤杆才平衡若秤杆长60cm则这把秤最大能称量多少千克的物体
当杠杆水平平衡时L1＞L2若F1和F2的大小和方向都不变将它们的作用点同时远离支点相同的距离那么杠杆将
有一句俗语“拿着鸡蛋碰石头”小明和小红从物理学的角度对这句话进行了分析小明说“拿着鸡蛋碰石头鸡蛋碎了而石头没碎是因为鸡蛋对石头的作用力小而同时石头对鸡蛋的作用力大．”小红却说“鸡蛋对石头的作用力与同时石头对鸡蛋的作用力大小相等．”你认为他们谁说得有道理
请设计实验证明在高度相同时斜面越长越省力．
如图是冰壶比赛时的一个画面．当投掷手将冰壶投出后冰壶向前运动时同队有两名队员手持毛刷在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面使冰壶溜进营垒或接近营垒．请你提出与你学过的物理知识有关系的两个问题并做出解答．物理知识1解释1物理知识2解释2．
小明利用滑轮组吊起1000N的物体并要站在二楼向上用力小明所用的绳子最大能承受的拉力300N如果你是小明在下列滑轮组中可以选择的有
下列说法中正确的是
用筷子夹菜时筷子可看作是杠杆它的动力是对的作用力一般来说筷子是动力臂阻力臂的杠杆．填“大于”“小于”或“等于”
一列长200m的火车行驶的速度是36km/h求它匀速通过长6700m的南京长江大桥下层的铁路桥时需用的时间是多少秒
对下列物体的重力估计错误的是
汽车是我们十分熟悉的交通工具也包含丰富的物理知识水作为汽车发动机的冷却剂这是因为水的比热容较大发动机把热量传给水是通过填“做功”或“热传递”的方式使水的内能增加的．
悬挂在匀速直线行驶的火车车厢中的一个小球原来处于静止状态．如果小球突然摆向火车行驶方向说明此时列车是在运动如果发现小球向后摆动说明列车此时是在运动如果小球突然摆向火车行驶方向的右侧说明火车是在向方拐弯．
如图所示的滑轮组绳与滑轮间的摩擦不计．将质量为15kg的物体A放在粗糙的水平面上当物体A以1m/s的速度做匀速运动时受到的摩擦力f=则物体的重力为N受到的摩擦力为N拉力F为N在2s内物体A移动的距离为m绳自由端移动的距离为m．g=10N/kg
物体所受的重力与它的质量表达式为或一个质量是30kg的物体所受重力是N．一只熊猫的体重是490N它的质量是．
如图所示的图像中能表示物体所受重力与质量关系的是
跳伞运动员从高空跳下一段时间后匀速下落若将人和伞匀速下落过程中的受力等效为集中在一点请在图中的P点画出其受力示意图．
如图所示M是放在水平桌面上的物体两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G的砝码右盘中放重为2G的砝码时物体M恰好以速度υ向右做匀速直线运动如果右盘中砝码不变物体M在水平桌面上以速度2υ向左匀速直线运动则左盘中砝码重应为吊盘重不计绳子与滑轮摩擦不计
一个弹簧长200mm下端挂5N物体时长250mm挂2N的物体时弹簧伸长mm当弹簧长245mm时弹簧受到的拉力是N．
如图所示物体甲放在水平桌面上绳重和滑轮轴处的摩擦均忽略不计．当物体乙重6N时它恰好能匀速下落若用一个水平向左的力F甲拉物体甲使其向左匀速运动下列判断正确的是
关于力的知识下列说法中正确的是
下列知识结构正确的是
小文同学坐在航行的游艇内如果说他是静止的则所选择的参照物是
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，需吸收2000J的热量 甲、乙的温度都降低，乙比甲放出的热量多
湘公网安备 43130202000226号