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分组教学
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信息技术教师招聘考试《判断》真题及答案
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难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是
个别教学制
班级教学制
分组教学制
能力分组制
分组教学有分组轮换和分组不轮换
在分组教学制中在传统的按年龄编班前提下根据学生能力或学习成绩发展变化情况进行分组教学的是
能力分组
内部分组
作业分组
外部分组
体育课教学组织形式的类型主要有
个别教学、班级教学、课后教学
个别教学、班级教学、分组教学
班级教学、分组教学、课后教学
个别教学、分组教学、课后教学
19世纪末20世纪初分组教学在一些国家出现所谓分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的
体育课常见的组织形式有
个别教学、集体教学、分组教学
分组轮换教学、男女分班教学、个别教学
自我学习、班级学习、小组学习
个别教学、班级教学、分组教学
体育课内教学组织形式分为与分组教学而分组教学又分
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德育原则
2010年6月11日开幕式在足球城球场举行
教书和育人的关系是
在教育对象问题上提出有教无类主张的是
教师进行自我反思的典型反思方法有
下列不属于影响教师教育机智的因素
以单元来计算短时记忆的容量大约为
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有
教师职业良心
根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律中学教学要遵循______原则
德育起于道德知识教育终于道德行为
中学生言语能力的培养和训练包括
教学过程的基本要素包括
根据学习动机的来源可以分为
行为演练的基本方法有
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的
提出了教师成长公式经验+反思=成长
______岁是口头语言发展的关键期4岁是______形成的关键期______岁是学习书面语言的关键期
根据埃里克森的人格发展阶段理论中学阶段青少年的发展任务主要是
教师专业发展的三个阶段是____________和______
第一本现代教育学著作是
倒摄抑制
教学是
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同
新课改来了几家欢喜几家忧对于一些中老年教师对新课改一时难以适应他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年突然说要课改几十年的习惯一下子扭转不过来请给这些教师完成角色转变提出建议
简述良好师生关系的意义
自我意识包括三种成分__________________
简述学生心理发展的基本特征
影响个体身心发展的主要因素有
中学教育的基本特点是
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