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增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意()。

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人们具有自由表达的权利  工作人员与受助者要构建起协同的伙伴关系  重视受助者的能力而非缺陷  注重人与环境这两个工作焦点  以专业伦理为依据,有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象  
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望  协助服务对象明确无力感是可以改变的  协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体  协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介  
伙伴  帮助与被帮助  领导与被领导  自上而下  
服务对象  社会工作者  社会工作价值观  助人活动  
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望  鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验  协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体  协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介  
人们具有自由表达的权利  工作人员与受助者构建协同的伙伴关系  重视受助者的能力而非缺陷  注重人与环境这两个工作焦点  
人们具有自由表达的权利  工作人员与服务对象要构建起协同的伙伴关系  重视服务对象的能力而非缺陷  注重人与环境这两个工作焦点  以专业伦理为依据, 有意识地选择长期处于“缺权” 状态中的人成为服务对象  
受助者与工作人员要建立协同的伙伴关系  重视服务对象的缺陷  注重人与环境两个工作焦点  确认服务对象是消极的主体  以专业理论为依据,有意识地选择长期处于"缺权"状态中的人或社区为服务对象  
个人的无力感是由于个人无能而产生的  人与环境的关系是互惠的  个人的权能是可以通过社会互动不断增加的  让受助人充分参与服务计划的制订  受助人是有能力、有价值的  
生态系统理论  社会工作专业伦理  社会工作价值观  增强权能理论  
指导关系  对立关系  平等关系  援助关系  
增强权能  尊重人的权利和价值  民主参与和决策  互助互惠  
生态系统理论  社会工作专业伦理  社会工作价值观  增强权能理论  
增强权能理论认为弱势群体的现状并非他们自身的缺陷  索罗门首先提出增强权能理论  社会工作进入“增强权能时代”是在1970年左右  增强权能思想出现于1976年  20世纪80年代,增强权能观点在理论和实务中的影响都逐步扩大  
个人的无力感是由于环境的压迫而产生的  社会环境中存在着直接和问接的障碍  每个人的能力都是有限的  受助人是有能力、有价值的  社会工作者与受助人是一种合作性的伙伴关系  
社会工作者与服务对象建立协同的伙伴关系  维持人与环境这两个工作焦点  重视服务对象的缺陷  以专业伦理为依据,有意识地选择长期处于“缺乏能力”的人或社区为服务对象  
鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥  向服务对象输入权能  改变服务对象所处环境  改变服务对象认知  
社会环境中存在着的障碍使人无法发挥自己的能力  每个人都不缺乏权能, 却表现为缺乏权能  个人在主观上具有选择与改变的能力  社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系  服务对象是有能力、 有价值的  

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